第二单元 5 地球-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年四年级下册科学同步练（苏教版）

第二单元 地球、月球与太阳 5地球 预习教材我从每一道问题开始 问题 你认为这些解释合理吗？ 【我读读名师指导】古代人最初往往会凭借直觉想象，甚至创造出各种各样的神话传 说，来表达他们对地球形状的揣测。那时人们的这些认识都是没有依据的猜想，是不科学的 解释。 但是，人们根据海面上帆船回港时“总是先看见船帆，后看见船身”，开始认为海面不是平 的，以及亚里士多德通过月食时地球投射到月球的孤形阴影推测地球是球形物体，这些都有 一定科学依据的。 问题 在球面上模拟帆船回港的情况。 【我读读名师指导】实验现象：沿着球面航行，帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船 身。在平面上航行，则一直能够看到船帆和船身，整个船体不会消失在视野中。 实验分析：在演示仪上，有两个面，对比在平面上一直出现整个船体，在球面上，回港都只 能看到船的一部分，而光是沿直线传播的，这就证明了地球是球形物体的观点。 实验结论：根据我们观察到的现象，能够判断出地球是个球体。 问题 这是从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色、绿 色部分又分别可能是什么？比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个大？ 【我读读名师指导】1.白色部分可能是云层，也可能是冰雪。 2.蓝色部分可能是海洋，咖啡色部分可能是陆地，绿色部分可能是植物。 3.比较这几部分能够发现，蓝色部分面积最大。 问题 参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。 【我读读名师指导】在地球仪上，能够清晰地看出蓝色部分模拟的是海洋，而其他部分 都是陆地，所以在蓝色气球上贴陆地板块贴纸时，对照地球仪非蓝色区域来贴。 四年级（下）51(15 科学同步练 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识|我记一记 综合运用我练一练 一、我会填空 4.在做模拟帆船在球面和平面上航行的 1.航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出 实验时，观察者要( 发点，进一步用事实证明了地球是球形的观 A.俯视 B.平视 C.仰视 点。他的航行是人类第一次成功的环球 三、我会判断 1.地球围绕着太阳不停地转动。() 航行。 2.因为我们生活在一个平面的大地上， 2.地球是个很大的球体，我们无法直接 所以大地应该是方的。 ( 看到它的全貌，为了便于观察，人们制造了地 3.人们一开始就知道地球是球形的。 球的模型，这就是地球仪。 ( 3.地球表面有液态的水，温度适宜，是太 4.人们对地球的认识经历了漫长的 阳系中目前唯一有生物，特别是有高级智慧 时间。 () 生物的行星。 5.“天圆如张盖，地方如棋盘”的说法是 4.像地球这样，自身不发光，围绕太阳运 正确的 () 行，且质量足够大的天体，被称为行星。 四、综合应用 二、我会选择 观察教材中从太空中拍摄的地球照片， 回答下列问题。 1.十六世纪，首次带领船队完成环球航 1.照片中地球上不同的颜色可能分别代 行的航海家是( ）。 表什么？ A.哥伦布B.麦哲伦 C.郑和 2.下列现象能证明地球是球形的 是( ）。 ①海上远去的帆船的船身比帆顶先 2.从照片上看什么颜色占的面积最大？ 消失； 说明了什么？ ②太阳是圆的： ③人越往山上爬，看到地平圈越大： ④月球是圆的。 五、简答题 A.②③ B.①② C.①3 地球表面有液态水对使地球成为太阳系 3.在不同时期，人类对地球形状的认知 中目前唯一已知有生物的行星有什么重要 是不同的，例如：①地球是球形的：②地球是 作用？ 个两端稍扁、中间略鼓的球体；③天圆地方。 人类对地球形状的认识过程是( )a A.①②③B.③①②C.②①③ 16)四年级（下）5)2.蓝色占的面积最大，说明了地球上大部分的面 参考答案 积被水覆盖。 五、水是地球生命存在必不可少的物质，如果没有水， 正文部分 地球孕育不出灿烂的地球文明。正因为液态水的 第一单元冷和热 存在，才使地球上的生物生机勃勃，繁衍不息。 1冷热与温度 6月球 二、1.A2.B3.AB4.A 二、1.B2.A3.C4.C5.B6.A7.C 三、1.×2.V3.×4.V 三1.×2.×3.V4.×5.V6.V 7.V8.× 四、1.十五满月2.下弦3.逐渐变晚。 4.B 五、1.液泡底侧壁 五、1.下落高度2.③，⑥⑦3.越浅 2.上升下降平视(V) 3.-2℃零下二摄氏度：12℃十二摄氏度 7太阳 二、1.B2.C3.A4.B 2热胀冷缩 三、1.×2.×3.×4.×5.V 二、1.A2.B3.B4.C 四、一名同学背对太阳站定。在人影前端与头顶之间 三、1.×2.×3.×4.× 拉直一根线，测出这根线与地平面的夹角角度，这 四、1.21 个角度就是太阳高度角。 2.电线具有热胀冷缩的性质 五、1，不能。因为地球是个不透明的球体。 3.多预留一些电线，不要拉得太直，防止电线在冬 2.略3.白天夜