第五单元 15 生物与非生物-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年四年级下册科学同步练（苏教版）

第五单元 生物与非生物 15 生物与非生物 预习教材我从每一道问题开始 问题 种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？ 【我读读名师指导】动物和植物的共同特点。 植物的特点： 生物的共同特点： 动物的特点： 1会生长，会死亡： 1会生长，会死亡 1.会生长，会死亡 2需要阳光、空气 2.需要阳光、空气、 2将受阳光、空气、 水、造宜的温度： 水、适宜的温度： 水、适宜的温度： 3.需要营杀： 3需要营养 3?要食物： 4.会紫殖： 4.会整殖： 4.会紫殖： 5.不能运动 5会对环境变化作出反应 5.能运动。 有生命的物体又称为生物。植物和动物是有生命的物体，可以统称为生物。 所有的生物都会生长，需要营养，会繁殖，会对环境变化作出反应，生物在生长的过程中 几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度… 问题 它们是生物吗？ 【我读读名师指导】石笋虽然会“生长”，但是根据我们归纳出的生物的共同特点：会生 长，需要营养，会繁殖等，石笋并不具备这些特点，所以我们认为石笋不属于有生命的物体，即 石笋不是生物。 青苔虽然没有一般植物明显的根、茎、叶等结构特点，但是它会生长，需要阳光、空气和营 养，能进行繁殖，长出小青苔，而且生长的过程中会对环境变化作出反应，这些特点符合有生 命的物体的主要特点，所以我们认为青苔属于有生命的物体，即青苔是生物。 问题 怎样才能知道它们是不是生物？ 【我读读名师指导】分析：判断某一物体是不是生物，可以通过生物的基本特征来判断， 是否会生长变化，是否需要营养，是否会繁殖，是否会对环境变化作出反应，以及在生长过程 中是否需要阳光、空气、水和适合的温度等。如果具备上述特征就可判断它是生物。地衣、松 萝和水绵在外形上比较特殊，“样子”奇特，它们或是紧贴岩石、树皮表面，或是挂在树枝上，或 是呈丝状生活在水中，但是它们都会生长，会繁殖，需要一定的营养，生存在一定的环境中，所 以它们是有生命的。 结论：地衣、松萝和水绵都是生物。 四年级（下）5153 科学同步练 问题 1.识别图中的生物和非生物，分别用两种不同的颜色的笔写下它们的名称。 2.把有关系的生物与非生物用另一种颜色的笔连线。 【我读读名师指导】1.生物：老鹰、松树、绿草、绵羊和鸟乌龟。 2.非生物：土壤、高山、白云、岩石、雪、水、阳光和空气 老腐 土壤 松 阳光 空气 绵羊 高山（岩石) 绿草 水（雪、白云） 课堂巩固我从每一道练习开始 使◆他基础知识 绿◆练综合技能 一、我会填空 四、分类题 1.有生命的物体又称为生物 请将下列物体分类。 2.小草和岩石都是常见的物体，小草是 》岩石 高山 白云 老鹰 生物，岩石是非生物。 阳光 空气 松树 山羊 ♪雪 绿草 溪流小鱼 3.动物的共同特点是能够长大，会繁殖， 能运动，需要食物。 生物： 非生物： 二、我会选择 五、综合应用 1.下列不能证明水绵是生物的是( 。 马和汽车都是交通运输工具，请根据题 A.能长大 B.能随着水流运动 目要求，回答下列问题。 C.能繁殖 1.比较马和汽车，完成下面的表格。 生命活动马 汽车 2.下列属于非生物的是( 感觉 能 能，触摸屏幕能做出反应 A.铁锈 B.地衣 C.松萝 运动 能 能，踩油门后能快速运动 3.下列说法中正确的是( )。 摄取食物能 能，油箱内能加入燃料 吸取氧气能 能，发动机能吸入空气 A.能运动的都是生物 排出废物能 能，排气管能排出废气 B.不能运动的都不是生物 生长 能 C.生物能对环境变化做出反应 繁殖 能 54四年级（下）5J 第五单元生物与环境 三、我会判断 2.你认为汽车是生物吗？说明理由。 1.植物不能运动，不是生物。 2.生物和非生物之间没有什么关系。 ( 六、简答题 1.石笋、青苔是生物吗？说说你的理由。 3.所有的生物都会繁殖。 ( 4.青苔经常生长在阴暗潮湿的地方，所 以它不需要阳光。 ( 2.生物与非生物之间有怎样的关系？ 5.石笋可以慢慢长大，所以石笋是生物。 ( 16动物的庇护所 预习教材我从每一道问题开始 问题 和人类一样，动物也有自己的家。你还见过哪些野生动物的家？ 【我读读名师指导】松鼠在树洞中居住和储存食物：燕子利用泥土、唾液、草根等在屋檐 下修建小窝：黄鳝在水边挖小穴居住：勤劳的蜜蜂用蜂蜡修筑精致的蜂巢。还有居住在土壤 下面的蚂蚁、在悬崖上建巢的老鹰、隐藏在草丛中的野鸡、生活在山洞中的老虎等。 问题 到校园里、池塘边、大树下寻访动物的家。 【我读读名师指导】 寻访动物的家调查记录表 观察者：明明 观察时间：上午10：00 动物 小鸟 蝌蚪 蚂蚁 动物的家 “家”的位置 高高的树枝上 池塘里 土壤里 “家”的样子 “家”的材料 树枝、草茎 荷叶或水草 土壤 分析：小鸟把鸟巢建在很高的树枝上，防止一些动物