内容正文:
科学同步练
2.十六世纪,首次带领船队完成环球航
d.比较并解释小帆船在地球仪和水平桌
行的航海家是()。
面上航行时所观察到的不同现象,同时据此
A.哥伦布
B.麦哲伦
C.郑和
猜测地球的形状。
3.下列现象能证明地球的形状是球体的
是()。
①海上远去的帆船的船身比帆顶先消
失:②太阳是圆的:③人越往山上爬,看到地
请回答:
平圈越大:④月球是圆的。
1.观察小帆船进港,你有什么发现?
A.②3
B.①②
C.①3
4.发生月食时,太阳、地球和月球的位置
应该是()。
A.地球在太阳和月球中间
2.再把小帆船放在水平桌面上模拟航
B.月球在太阳和地球中间
行。两次实验,观察到的现象有什么不同?
C.太阳在地球和月球中间
5.下列说法正确的是()。
A.在地球上看船行驶,始终能同时看到
帆顶和船身
B.当船进港时,先看到船身,再看到帆顶
C.当船进港时,先看到帆顶,再看到船身
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地球—水的星球
预习教材我从每一道问题开始
聚焦
我们已经了解了太阳和月球的一些特征,它们有很多不同之处,那地球和它们相比有哪
些独特的地方呢?
【我读读名师指导】地球上有水、空气、大气层、海洋、很多种类的动物、植物…这些都
是月球和太阳没有的。
探索
1我们来看看地球仪,通过它,你观察到了什么?
【我读读名师指导】可以发现地球仪上海洋是用蓝色表示的,陆地是用其他颜色表示的,
蓝色占大部分面积。地球仪上不同的颜色代表不同的内容。
72)三年级(下)K
第三单元太阳.地球和月球
绿色:平原及低山丘陵。黄色、棕红色:山地、高原,颜色越深说明地势越高。浅蓝色:湖
泊、河流。深浅不同的蓝色:海洋,颜色越深说明水越深。白色:雪地、高山顶部。黑色、红色:
国界、洲界。
探索
2再仔细观察地球仪上的水域有哪些。
【我读读名师指导】地球仪上蓝色表示水域,水域所占的面积非常大,地球仪上大部分的
颜色是蓝色,说明地球是一个水资源十分充足的星球。地球仪上的水域主要集中在四大洋:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
探索
3陆地和海洋面积谁大谁小?
【我读读名师指导】海洋所占面积大,大约占了地球表面积的三分之二。
探索
④查看第1课中太阳和月球的维恩图,对比一下,地球和它们有什么相同和不同?
【我读读名师指导】相同点:都是球体、太阳系中的天体。
不同点:地球:淡水、空气、大气层,海洋、动植物、适宜人类生存的温度…
月球:环形山、真空、质量小、温差大、不适宜人类居住…
太阳:太阳系的核心、巨大、高温、气体星球、不适宜人类居住
研讨
1.通过观察,你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点?
【我读读名师指导】地球表面有三分之二的面积被水覆盖,地球上有四大洋,分别是太平
洋、大西洋、印度洋和北冰洋。地球表面有三分之一的面积是陆地,地球上的陆地主要分布在
七大洲,分别是亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲。
研讨
2.你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处?
【我读读名师指导】水对地球上的生命有着重要作用,它是生命的源泉,更是人类赖以生
存和发展不可缺少的重要物质资源。
水是生物体内最主要的构成物质,也是影响生物的主要环境因素。因此许多生物都生活
在海中,或者河川、湖泊中。
所有的生物体中,大多数质量都是由水构成的。例如:水母和某些水生植物体内含有
95%的水。人体约有70%是水,骨骼含有20%的水,脑含有80%的水。水具有独特的性质,
使得生命能够在地球上出现、繁衍、进化。
三年级(下)JK(73
科学同步练
课堂巩固我从每一道练习开始
基础知识我记一记
综合运用|我练一练
一、我会填空
三、我会判断
1,地球是个很大的球体,我们无法直接
1.地球是一个正球体。
()
看到它的全貌,为了便于观察,人们制造了地
2.中国是流传着关于宇宙诞生的传说
球的模型,就是地球仪。
“盘古开天辟地”的国家。
()
2.地球是一颗有着丰富液态水的星球。
3.地球围绕着太阳不停地转动。()
3.地球上大部分的水都是咸水,只有少
四、我会简答
量的是淡水。
地球和太阳、月球相比,有什么特点?
二、我会选择
1.在地球上的淡水资源中,()最多。
A.海洋水
B.湖泊水
C.冰川水
2.目前人类比较容易利用的淡水资源主
五、综合分析
要是()。
观察地球仪,回答下列问题。
A.河水、深层地下水和冰川水
1.地球仪上的水域有哪些?
B.河水、淡水湖泊水和浅层地下水
C.河水、淡水湖泊水和冰川水
3.下列说法正确的是()。
A.凡是无色透明的液体都能饮用
2.地球上有几大洲,几大洋,名称各是
B.自然界中的水主要用于人们的日常
什么?
饮用
C.地球上的陆地面积小于海洋面积
4.地球上储量最大的是()。
A.河水
B.湖水
C.海水
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太阳、月球和地球
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聚