13 万里一线牵-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年三年级下册道德与法治同步练（部编版）

道德与法治同步练 二、我会选一选 3.公路上汽车的鸣笛声属于噪声污染。 1.下列交通工具既环保又没有尾气产生 () 的是( )。 4.交通问题与我们小学生无关。() A.自行车 B.轮船 C.飞机 四、我会答一答 2.下面做法属于提倡低碳出行的是( )。 你知道低碳出行有哪几种方式？ A.上下班骑自行车 B.排斥进口汽车 C.提倡骑马 3.骑自行车上下班的好处是( A.体现艰苦奋斗精神 B.节能环保 C.能炫耀自己的个性 13 万里一线牵 通信的多样性 神通广大的现代通信 通信的适宜性 通信的变迁 历史上的通信 万里一线牵 通信发展背后的动力 调查现代通信的发展 飞速发展的道信世界 思考通信发展带来的问题 通信交往中的文明 遵守通信中的道德与法律 第1课时 神通广大的现代通信 预习教材我从每一道问题开始 预习·教材图文梳理 话题：神通广大的现代通信 【我读读名师指导】教材第82页以图画的形式引导学生了解现代通信的神通广大，使学生感 受到现代通信的方便快捷，明白现代通信给生活带来的便利，从而深刻意识到科学技术的重要性。 52三年级（下）R 第四单元多样的交通和通信 教材第83页呈现了生活中的几种不同的通信方式，引导学生思考这些通信方式各有什么 特点，使学生学会选择合适的通信方式应对生活中不同的问题 预习二。教材问题探究 教材第82页问题现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生活带来了哪些便利呢？ 【我读读名师点拨】电话能实现即时沟通。手机能实现随时随地沟通，不仅可以语音，还 可以视频。传真能传递文字、图标、相片等。电子邮件，方便、快捷。书信，表达情感更真诚。 教材第83页问题你还知道哪些通信方式呢？它们各有什么特点？ 【我读读名师点拨】现代的通信方式主要有手机、电话、电子邮件、电脑聊天、书信等。 手机：方便、快捷，可以实现随时随地沟通，可以发送文字、图片、语音视频等，还可以实现 即时语音和视频对话。 电话：只能安装在固定的场所，不能随时随地移动。 电脑聊天：需要借助网络，需要安装一定的程序，可以发送文字、图片、语音视频，也可以 实现语音视频同步沟通。但电脑价格较高。 电子邮件：方便、快捷，人性化，内容丰富，节约时间、精力，免费。 书信：传统的通信方式，可以长时间保存，表达情感更真诚。但需要购买纸张，且不能重 复使用，邮寄时间也较长，不能实现即时沟通。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用【我练一练 一、我会填一填 2.李丽的哥哥在外地工作，眼看就要过生日 1,通信就是信息的传递。自从有了人，就 了。她可以用什么方式给哥哥送上祝福 有了信息传递的需要。从结绳记事、击 呢？( )(多选) 鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人 A.亲笔写信，寄信 B.发电子邮件 们发明的信息传递方式。19世纪，电报 C.用固定电话沟通 的诞生，标志着一个新的通信时代的 D.用微信视频 到来。 三、我会判一判 2.生活中，我们的通信方式各有不同。寄 1.用移动电话可以随时随地联系。( 信、打电话、发传真、发短信、发电子邮 2.电子邮件即刻就能收到，也省钱。 性等不胜枚举。 三年级（下）R53) 道德与法治同步练 二，我会选一选四，我会答一答 1.“五一”快到了，小明想给外地的爷爷、你知道哪些通信方式?它们各有什 奶奶送礼物并传递祝福的话语，他可以么特点? 选择的通信方式有()。（多选） A.发电子邮件 B.打电话 C.用特快专递 D.发短信 第2课时ⅳ历史上的通信 预习教材我从每一道问题开始 预习（教材图文梳理 话题：历史上的通信 【我读读名师指导】教材第84页利用图片的形式引导学生了解历史上的通信，帮助学生 正确了解我国通信的悠久历史，懂得古代曾利用人力畜力，火光，声音等方式实现沟通。 教材第85页的“阅读角”展示的是古代受科学技术水平的限制，人们传递信息的艰难，使 学生意识到科学技术的重要性。 果堂巩固我从每一道练习开始 基础知识|我记一记综合运用|我练一练 -，我会填一填三，我会判一判 1.我国通信有着悠久的历史。人们曾经1.烽火台是古代用于传递军事信息的 利用人力畜力，声音，火光等方式实现高台。（） 沟通。2.在现代社会中人们传递信息非常便捷。 2.古人在邮驿大道上每隔一段路就设立 一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧3.现在的通信和30年前没有发生太大 急情况，只能马不停蹄地传递信息。（） 54)≡年级（下）R 第四单元多样的交通和通信 3.在古代，受科学技术水平的限制，人们 4.“写得家书空满纸。流清泪，书回已是 传递信息十分艰难。 明年事。”陆游《渔家傲·寄仲高》中的 这两句，说明古代的通信速度很慢。 二、我会选一选 () 1.古时人们也用“( )”传递消息，将信 四、我会答一答 件包好系在鸽子的脚上传递给对方。 古人