第二单元 综合性学习《天下国家》(教学设计)-2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版)

2023-03-07
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 天下国家
类型 教案-教学设计
知识点 综合性学习
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 195 KB
发布时间 2023-03-07
更新时间 2023-03-07
作者 祥语轩
品牌系列 -
审核时间 2023-03-07
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来源 学科网

内容正文:

令学利网 学科网原到,让李司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2022-2023学年部编版语文七年级下册教学设计 第二单元 综合性学习 天下国家 教学日标: 1.理解“天下国家”的含义,理解个人与国家的命运是息息相关的道理。 2.能够利用各种学习资源检索、搜集资料,并进行分类箭选与合理使用。 3.在理解作品的基础上感悟其中所蕴含的爱国情感,并形成自己的体会。 教学重点: 1.理解“天下国家”的含义,理解个人与国家的命运是息息相关的道理。 2.能够利用各种学习资源检索、搜集资料,并进行分类箭选与合理使用。 教学难点: 在整理资料的基础上理解其中蕴含的爱国主义情感,有意识地涵养和增强自己的体会。 课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入新课 1.视频欣赏:成龙演唱的歌曲《国家》 2.一曲《国家》激荡起我们的爱国激情,每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运, 为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏,热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为 之感动…这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚生 存和发展的强大动力。今天我一起走进综合性学习《天下国家》,涵养和厚植我们的家国情怀。 二、揭示目标 1,理解“天下国家”的含义,理解个人与国家的命运是息息相关的道理。 2.能够利用各种学习资源检索、搜集资料,并进行分类筛选与合理使用。 3.在理解作品的基础上感悟其中所蕴含的爱国情感,并形成自己的体会。 三、理解“天下国家” 1.解“天下国家”之含义 (1)“天下国家”是一个古老的话题,这个短语应该如何朗读?其含义是什么? 1 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学利网 学科网原创,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 天下国家或天下/国/家 天下:原指西周时周天子大一统的行政区域;后来指统一王朝的疆域范围;现在指全世界。 国:封建王朝的诸侯国。 家:由婚姻关系和血缘关系建立起来的最小社会组织。 国家:定居的居民,确定的领土,有效的政府,独立的主权。 (2)说文解字 家 国(幅Eu6 俞 或 肉 國 扇 或 國 家 國 家 國 水 威 宗 国 图一一人用兵器保卫城池。家一一人盖房子保护房中财产。 2.理“天下国家”之关系 思考:下面的材料揭示了个人与国家之间是怎样的关系? 材料一:《礼记·大学》:“古之欲明明德于天下者,先治其国:欲治其国者,先齐其家:欲齐其家者, 先修其身:欲修其身者,先正其心:欲正其心者,先诚其意:欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后 知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。” 材补二:孟子曰:“人有恒言,皆曰‘天下国家’,天下之本在国,国之本在家,家之本在身。” 明确: 天下之本在国,国之本在家,而家之本在个人,要治理好家、国、天下,根本在于人,只有每一个人 都做好自己,为社会为国家贡献自己的力量,才能齐家治国平天下! 个人与国家的命运是息息相关的。没有国家繁荣发展,就没有家庭幸福美满,同样,没有千千万万家 庭幸福美满,就没有国家繁荣发展。天下和国都不存,个人及家焉附? 四、选择情境任务 情境任务:激发同学们的爱国热情,凝聚奋斗力量,学校举办了爱国主义主题教有系列活动。以下是 四个主题活动,选择一个主题活动进行准备。 1.激发心志:爱国人物故事会。 2.陶治心灵:爱国诗词朗诵会。 2 、原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 令学利科购 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 3.启发心智:爱国名言展示会。 4.演绎心情:爱国歌曲演唱会。 五、开展主题活动 活动一:激发心志:爱国人物故事会 活动步骤: 1.选取人物 结合课内外的学习与阅读成果,选择你熟悉的一两个历史人物,运用你的资料收集能力,借助工具搜 集他们的爱国故事,并形成蓝本。 2.加工润色 在你搜集所得的事迹中,选取一个你认为最富有故事性的例子,并针对其进行合理的加工润色,如补 充故事细节,想象人物心理,描幕当时环境等等。 3.分享改进 为了保证你的故事质量,请你将以上资料整理成一份完整的故事稿,并面向全班同学进行分享。可以 在故事稿的情节安排或讲故事时的语言动作上下些工夫,使其尽可能地感染你的听众。在分享结束后,根 据听众们的意见对你的故事做些修改。 备选人物: 屈原以死报国:屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个 时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,焖于辞令, 故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法 图强

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