第1章 直角三角形 复习(Word教案)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二数学同步备课(湘教版)

2023-03-07
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 90 KB
发布时间 2023-03-07
更新时间 2023-04-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2023-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37922526.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

品牌书店·知名教辅·正版资源 学科网书城 偃身边的互联网+教辅专家 bxxkcom t 第1章直角三角形 该判断定理时,要注意全等的前提条件是两个直角三角形。2、要注意 |本章中的互逆命题,如直角三角形的性质和判定定理,勾股定理及其逆 定理,角平分线的性质定理及其逆定理等,它们都是互逆定理。3、勾 股定理及其逆定理都体现了数形结合的思想。勾股定理体现了由形到 数,而勾股定理的逆定理是用代数方法来研究几何问题,体现了由数到 形。 三、典型例题解析 例1、如图△ABC中AC=3厘米,CB=4厘米AB=5厘米,求AB边上的 高CD的长____ —__________ www youyil00.com 第1页共5页 享学科网书城 國 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 评注:由边长去判定三角形的形状,属于特殊三角形如直角三角形、等 腰三角形或等边三角形,然后利用特殊三角形的性质来解决,关于三角 形的面积的公式,可以求面积,也可以求边长和一边上的高线。 例2、如图在△ABC中D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别 是E、F且BE-CF,试说明△ABC是等腰三角形 变式:此趣中若把D是BC的中点改成AD是∠BAC的角平分线,其 他条件不变,以上结论还成立吗?若AD是△ABC的高呢? 例3、如图,已知AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,BF=DE,则AB与CD 平行吗?请说明理由。 例4、在一裸树的5米高处有两只猴子,其中一只爬下树走到离树15 米处的池塘A处,另一只爬到树顶后直接跃向池塘A处,如果两只猴 子所经过的距离相等,问这裸树有多高?」 www.youyil00.com 第2页共5页 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 课内练习:1、以下不能构成直角三角形三边长的数据是() A1V5,2B、V5,√4,V5C、9,12,15D、6,7,8 2、下列条件中不能做出唯一直角三角形的是() A、已知两直角边B、已知两锐角 C、已知一直角边和一锐角D、己知斜边和一直角边 3、一直角三角形的斜边长臂直角边大2,另一直角边长为6,则斜边长 为」 4、在△ABC中AB=AC,AD是BC边上的中线,AB-13厘米,BC-10厘 米,求AD的长 5、如右上图,BC长3厘米,AB长4厘米,AF长12厘米, 求正方形CDEF的面积 课题 直角三角形全章复习(二) 知识与技能:1.系统了解本章的知识体系及知识内容:2在熟练掌握直角三 角形相关概念的基础上,进一步熟悉掌握直角三角形性质与判定的应用:3. 在掌握角平分线性质及其逆定理的基础上将知识融汇贯通,进行一些提高训 练:4、培养对知识综合掌握、综合运用的能力。 教学目标 过程与方法:通过典型例题及课本复习题讲解和对应练习,使学生对本章知 识达标和提高。 情感态度与价值观:主动参与、积极深索、合作交流,发挥学习中主人翁意 识,感受成功的乐趣,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力和解 决问题的能力。 勾股定理及其逆定理、直角三角形的性质和判定、角平分线性质与判定在解 重点 决实际问题中的作用 难点 综合掌握、综合运用直角三角形相关知识 教学方法 课型 练习 教具 教学过程 个案修改 一、典型例题解析 1.在△ABC中若∠A=25°,∠B=65°,此三角形为 三角形 2直角三角形中,两锐角的平分线相交所成的角的度数是 3.若∠A:∠B:∠C=2:3:5,则△ABC是 三角形 4.已知如左下图,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,点E为AC的中点, www.youyil00.com 第3页共5 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 请你写一个正确的结论: 5.如右上图,AC∥BD,∠A和∠B的平分线的平分线相交于E, 则∠AEB等于多少度?为什么? 6如图,己知,AC,BD相交于点O,AC-BD,∠A=∠D=90°,那么0B=0C 吗?为什么? D 7.如图,DG=EH,DG⊥DE,EH⊥HG,求证:DE=HG 8.在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,最短的边长为5,则最长的边长 为 9.知图,在Rt△ABC中,∠C-90°, ∠CBA=60°,BD是△ABC的角平分线, 如果CD-3,则AC的长为 10、如图,∠ACB-90°,CD⊥AB于D,AB=2BC, 如果,CD=2,求AC的长。 11、小明在轮船上,看见前面岛上有个灯塔,仰角为15°,当轮船向岛 的方向行驶5米时,此时小明看灯塔的仰角为30°,求灯塔离海平面的 高度。 A www.youyil00.com 15 第4米列0页 享学科网书城 励 品牌书店·知名教辅·正版资源

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第1章 直角三角形 复习(Word教案)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二数学同步备课(湘教版)
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