内容正文:
第二部分微时光一一突破重难微点
赢在微点8以“类价观”剖析化合物的性质与应用
■定点练一一天一微点
ZFX-G
追本溯源,教材是最重要的基础,元素化合物知识
Y
是初高中化学学科的基础骨架。近几年高考对元素化
合物知识考查,越发注重教材基础,减少了物质的陌生
度,意味着教材中元素化合物的性质及应用越发重要,
复习时可以以价一类观念为主线系统分析掌握。
氢化物单质气化物含氧酸盐物质类别
1.下列铁及其化合物性质与用途具有对应关系的是
A.A中只含有离子键
(
B.B物质可以和Y反应直接转化为E
A.Fe粉具有还原性,可用作抗氧化剂
C.D,E均可以用向上排空气法收集
B.Fe2O3粉末呈红棕色,可用于制取铁盐
C.Fe2(SO,)3易溶于水,可用作净水剂
D.通过氢氧化钠溶液可以除去D中含有的少
D.FeCl3溶液呈酸性,用于蚀刻铜电路板
量E
2.下列叙述I和Ⅱ均正确并且有因果关系的是
:5,硫元素的价一类二维图如图所示。下列说法错
(
误的是
选项
陈述I
陈述Ⅱ
+6
空+
NH,CI为强酸弱用加热法除去NaCI中
A
碱盐
的NH,CI
h
氢化物单质氧化物含氧酸盐物质类别
用KSCN溶液可以鉴
2
B
Fe+具有氧化性
别Fe
A.a与c、d、e都有可能反应生成b
溶解度:CaCO,<
色
解
度:
Na.CO.
C
B.d溶液久置于空气中会生成e,溶液的pH减小
Ca(HCO,):
<NaHCO
C.盐g与盐「之间也可能发生反应
SiO2可与HF
氢氟酸不能保存在玻璃
:
D.铜与e的浓溶液共热产生的气体通入BaCl2溶
D
反应
瓶中
液中,无明显现象
3.物质的性质决定其用途。下列物质的性质与用途
6.部分含铁微粒所带的电荷数与其中铁元素化合价
对应正确的是
的关系如图所示,由该图可预测含铁微粒间相互
选项
性质
用途
转化时所需试剂。下列推断不合理的是()
+化合价
A
氨气易溶于水
可用作制冷剂
+6
-Feo?
铜罐代替铝罐
B
铜的金属活动性比铝的弱
贮运浓硝酸
+3
--f03
+2
用来加热熔化
C
石英坩埚耐高温
烧碱、纯碱等
0+23电荷数
固体
碳酸氢钠溶液和硫酸铝溶
用作泡沫灭火
A,常温下,可用R材质容器储运浓硫酸
D
液混合,产生大量气泡
器的原料
B.M可用K3[Fe(CN)6]溶液检骏
4.如图是某元素M的价类一二维图,其中X是一种
C.若Q为金属阳离子,可通过Fe2O3与稀HI溶
强碱,A为正盐,通常条件下Z是无色液体,D的
液反应生成
相对分子质量比E小16,图中呈现了各物质的转
D.Fe3+与氧化剂在碱性条件下反应可生
化关系。下列说法正确的是
(
成Fe(O
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新高考方案系列丛书一书三用化学
■激活练一循环练重难
:4.已知还原性:I厂>F2+,某溶液中含如下离子组中
1.糠醛可选择性转化为糠醇或2甲基呋喃(如图)。:
的几种Kt、Fe3+、Fe2+.CI,CO号、NO2,NO、
下列说法错误的是
(
S(、S,I厂,某同学欲探究该溶液的组成进
行了如下实验:
2甲基呋物
①用铂丝蔗取少量溶液,在火焰上灼烧,透过蓝色
钴玻璃,观察到紫色火焰:
②另取原溶液加入足量盐酸有无色气体生成,该
气体遇空气变成红棕色,此时溶液颜色加深,但无
A.糠醛中所有的碳原子可能共平面
沉淀生成:
B擦醛与X互为同系物
③取②反应后溶液置于试管中加入CC1,充分振
荡静置后溶液分层,下层为无色。
C.糠醛不存在含苯环的同分异构体
下列说法正确的是
()
D.2甲基呋喃的一氟代物有4种
A.②中无色气体是NO气体,可能含有CO2气体
2.下列根据实验操作所得的现象和结论都正确:
B.原溶液中Fe+与Fe2+只存在一种离子
的是
)
C.原溶液中NO2与NO3至少存在一种离子
选项
实验操作
实验现象
结论
D.为确定是否含有CI一可取原溶液加入过量硝
向补铁剂(FeS))溶液
酸银溶液,观察是否产生白色沉淀
产生蓝色补铁剂未
中滴人K[Fe(CN),]
5.我国科学家合成了结构新颖的化合物G,为液晶的
沉淀
被氧化
溶液
发展指明了一个新的方向。H的合成路线如下:
CHO
将炽热的木炭与浓硫
产生白色
木炭被氧
(,B COOII C O/Cn D
B
酸混合所得气体通入
沉淀
化为CO
澄清石灰水
Brll.C
-COOR
0,
在光亮处将乙烷通入
溶液颜色无乙烷未发生
H(脱去发》
溴水中
明显变化
取代反应
OCH
向Zn与稀硫酸反应
气泡产生CuSO,有
-COOR
的溶液中滴加少量
速率加快
CuSO,溶液
催化作用
3.25℃时,用0.1mo·L.1NaOH溶液滴定20.00
mL0.1mol·L1HA溶液,体系中-lgc(A)、
一lgc(HA)、Na(OH溶液的体积与溶液pH的关