第四章篮球——篮球运球与游戏教案　教学设计　 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

2023年春七(1)班篮球运球与游戏教案（人人公开课） 篮球 技能目标：了解篮球运球意义，理解篮球原地 场：1 教 运球与行进间运球的区别。 个 学 健康目标：提高学生奔跑、协调、反应等方面 场地器材 篮 目 的身体素质 球： 标 情感目标：发展篮球兴趣，培养学生相互合作 40 精神和竞争精神 教 1、 原地运球练习，手、脚、眼、三配合。 学 2、 行进间反应速度、变向运球练习、指腕拨球、动作协调 内 3、游戏：运球接力变向运球练习，指腕拨球、动作协调 容 重点：手型、按拍的部位、力量。 教学重点 难点：上下肢协调配合和手对球的控制力，在运球时如何 教学难点 提高位移速度。 教 学 运球绕圈→绕圈运球抢位→绕障碍物接力运球拼字游戏→放松一→评 流 价 程 顺 要达成 学生活 老师活 学习内容 组织方法 时间 序 效果 动 动 入动。 二、运球 (一)导入课课题 篮球运动，是一项 很受大众喜欢的 运动。在当代大学 学生积 生中，进行篮球运 热身， 极 参 动，已经成为青春、培养情 与，进行 实 时尚、活力的象征。绪，使 比赛。 其实，篮球运动的 学生心 发展史仅仅一百 身均达 严格遵 多年，发展到今天，到最佳 守比赛 规则 8 变成一项全球流 的运动 组织、 行的运动，可谓是 状态 带领学 一个奇迹。篮球运 生活动 动起源于美国 1891年由詹姆士· 奈史密斯博士，在 马萨诸塞州斯普 组织队 林菲尔德市基督 形： 教青年会干部训 练学校创始 (二)揭示课题运 阶段目 球 1. 运球手的姿 展示自 学生主 势、口诀： 我 体活动 教师指 践 五指自然分 观察运 自愿、自 导活动 上臂按拍球 球基础 主采用 观察学 臂腕指用力 任意方 生运球 送拉要协调 原地运 法 情况以 2. 原地低运球 球（难 求改进 3. 原地高运球 度和层 学生在 方法 4. 原地换手运球 次由浅 听讲和 清楚讲解练习 5.向不同方向运 入 观察示 教法运 方法，明确地 球：前-后一左右 深)，着 范的基 用： 给学生做相应 6.行进间直线运 重体会 础上进 口诀教 的手势，引导 球：慢→快 臂、腕、 行模仿 学讲解 学生练习。 7.行进间变向运 指协调 和学练 纠正限 球 用力。 易犯错 制练习 动作要领：抬头、 逐步学 误： (看教 目视前方，上体稍 习并掌 1.上下 师做手 倾，以肘关节为 握由易 肢不协 势，学 场地、队列设 到难的 调 生报数 计与要求 行进间 2.人球 或 模 ★★★★★ 分离： 仿) ★★★★★ 母讲解示 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 轴，用手按拍球， 运球方 范 规定线路运 球点落侧方，球反 法。 集体纠 球，并用规范 弹在腰胸之间。一 错 的体前变向运 般拍一次跑两 通过游 巡回指 球动作绕过规 步。 戏增加 导 定标志圈，用 8.运球保护球。 趣 味 时最短完成者 与 性，巩 积极参 讲明规 为胜。 固运球 与 则 游戏： 动作技 创新展 教师指 四组进行练 1) 运球-打球 术和保 示 挥协调 习 12 2) 行进间变 护球意 认真观 小组长要积极 向运球接力 识。 察 教师多 组织好本小组 赛 培养学 的同学作好练 按要求 鼓励和 生的创 巡回观 习。 做运球 在学习运球动作 新精神 看学生 3.同学们在练 练习 的基础上，同学间 和研究 创新动 习的过程中认 进行讨论，比赛创 性学习 作 真体会运球的 新运球新方法。 的能 方法与技巧。 评价鼓 力 路纵队 励 对学生创出的新 通过对 教师讲 运球方法进行积 创新的 解游戏 极的评价赞赏 肯定和 的方法 表扬， 及规则 树立学 并组织 三、看“数字”运 生的自 学生进 球绕圈 信心， 分成四 行游戏 方法：学生原地运 培养创 组进行 示范、 球，听老师的指令 新 意 练习。 教师与 开始向前并逆时 识。 让同学 见习的 针绕同同列或同 学生能 们能够 同学参 排同学一圈运球 积极有 更快更 与裁判 并回原位。 序地进 熟练的 工作， 行 活 进行运 比赛过 动。 球。 程中强 提高学 调比赛 生篮球 纪律。 四、原地一行进间 运球能 提出练 运球 力，发 绕圈运 习规则 展学生 球，并听 要求， 奔跑， 指令做 组织和 灵敏， 练习学 指导学 协调等 们分成 生正确 身体素 四组进 开展练 五、绕圈运球抢位质。 行练 习，语 习。 言 激 学生在运球绕 励，临 圈，在圈内设置若 时充当 提 干张垫子，在教师 裁判。 哨声响起时学生 迅。 六、绕障碍物接力 1.学生 提出竞 运球拼字游戏 能按规 赛 规 活动方法：组，每 则安全 学生在 则、组 小组队员依次接 有序进 指定的 织方法 力运球，绕障碍物 行比 区域按 及规则 高 四路纵队 12 到指定地点写 赛，积要求开