第24课《诗词曲五首——十五从军征》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级下册

十五从军征 教材简析: 《十五从军征》是人教版初中语文九年级下册第6单元《诗词曲 五首》中的第一首。描述了一位老人征战多年回到家乡,看到家 中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难,表达了 诗人对战争的控诉及对和平的向往。 教学目标: 1.了解诗歌大意,学习运用己有的生活经验联想、想象,揣摩理 解诗句含义。 2.在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并有感情地朗读。 3.了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难, 激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 教学重点: 能有感情地朗读、背诵诗歌,理解诗歌大意。 教学难点: 体会诗歌表达的思想感情,激发学生对和平的热爱。 一、回顾导入: 1、今天这节课我们进入第7单元的学习,主题是一一“战争”。 一直以来战争就从没停止过。为了争夺土地战争,为了掠夺资源有了 战争,为了反抗侵略有了战争,为了保卫家园有了战争。。。然而战 争的却给人们带来了什么呢?(图片) 仔细观察这些图片,谈谈你的感受么?(反馈) 因为从古至今,战争一直是文人墨客关注的主题。今天我们就要 学习的一首诗歌和战争有关的诗歌。这就是一《十五从军征》。 二、解诗题 在诗的题目中,从哪儿可以看出是与战争有关的?(从军征,被 征到军队里打仗)。我们学过的《木兰诗》是一首乐府诗,乐府诗是 和着音乐能唱的诗,而我们今天学习的这首就是乐府诗,由于它来自 劳动人民中间,没有具体的诗人。 三、诵读诗歌,了解诗意 1.检查昨天预习的情况,咱们一起来看看这些容易读错的字。 正音:冢、窦、雉、春、羹、贻 2.在预习中,除了字音,还有哪些词不太理解呢?(始、累累、 窦、旅谷、贻、春) 3.朗读课文,教师强调:注意诗的节奏的快慢,停顿和重音。(教 师放录音、学生散读、齐读、指名读) 4.通过熟读,了解了词语的意思后,请大家结合刚才的交流,尝 试用自己的话说说诗句的意思。 四、再读悟情: