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练习52
语言文字运用Ⅱ十名篇名句默写十古代诗歌阅读
(时间:15分钟总分:33分得分:分)
一、语言文字运用川(9分)
阅读下面的文字,完成1一2题。
近来,媒体把来自那些非中心城市、靠“做题”做到地处中心城市大学的学生归类为“做
题家”。“做题家”一词,(
),但实际上却是该群体除“做题”之外所有欠缺的一
个代名词。
①,虽让这个群体颇有无奈,但某种程度上又确实为其在大学里存在的现状:我做
题,故我在。
作为学生,做题没有什么不对:擅长做题更不是什么缺点,②,善于做题的“做题
家”们,正是在人生的关键之点,清晰地意识到了做题可为其人生之路搭建起最为关键的一
阶,从而利用了其或许唯一可以利用、且只在此时利用才能得到效率最大化的做题才能,一
③,使自己的人生成功变轨。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分()
A作为中性词汇,看似描述这类群体所擅长之事
B看似为描述这类群体所擅长之事的中性词汇
C是对这类群体所擅长之事的一种描述
D.是对这类群体所擅长之事的一种夸奖
2在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每
处不超过8个字。(6分)
答:
二、名篇名句默写(6分)
3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中,自己摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅心情的
句子是:
0
(2)杜牧在《阿房宫赋》中,假想秦始皇爱惜六国的百姓,
”,谁也
不能夺取他的江山:以史为鉴,如果后人仅仅为他们哀痛而不借鉴,那么“
(③)《菩萨蛮·书江西造口壁》控诉金兵入侵的句子是:“
三、古代诗歌阅读(18分)
(一)阅读下面这首诗词,完成4~5题。
咏雪奉呈广平公①
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黄庭坚
连空春雪明如洗,忽忆江清水见沙。
夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜。
风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花。
正使②尽情寒至骨,不妨桃李用③年华。
[注]①本诗写于宋哲宗元祐二年的冬天,黄庭坚正于京城担任著作佐郎,当时他虽然
生活寒索俭淡,但仕途顺利,文学创作比较频繁。广平公是诗人的朋友宋盈祖。②正使:纵
使。③用:享用。
4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()
A这是一首咏雪抒怀的诗。诗的前六句是写景,于景中见情;后二句是言志抒情。
B首联诗人从大处着墨,表现大雪的壮观场面。一个“忽”字,写出季节更替的猝不及
防,也表达了诗人的惊喜之情。
C.“夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜”,额联对仗工整,八个叠字,字字工切,层层
加深,极富神韵,不仅琅琅上口,而且从听觉和视觉两方面形象地描幕了夜间大雪。
D.“风回共作婆姿舞”,动态地描绘了大雪纷飞的美丽场景。诗人采用拟人的修辞手法,
仿佛让人感觉到雪就是天地精灵。
5.请从手法和思想内容两个方面赏析尾联。(6分)
答:
(二)阅读下面一首元曲,完成6一7题。
【双调】沽美酒兼太平令叹世
张养浩①
在官时只说闲,得闲也又思官,直到教人做样看。从前的试观,那一个不遇灾难?楚大
夫行吟泽畔,伍将军②血污衣冠,乌江岸消磨了好汉,成阳市干休了丞相®。这几个百般,
要安,不安,怎如俺五柳庄逍遥散诞。
[注]①张养浩:元代政治家、文学家,曾弃官归隐,朝廷七聘不出。②伍将军:指春
秋时吴国大夫伍子背。③干休:徒然被杀害。④丞相:指秦丞相李斯,后为赵高所害,腰斩
于咸阳市。
6.下面对这首元曲的鉴赏,不恰当的一项是(3分〔)
A开头两句作者写自己居官之时意欲归隐,待过上闲适的生活后,却因思恋官场而心有
不甘,道出矛盾而痛苦的心理。
B.“直到教人做样看”是说作者于人前故作平静之状,来掩饰内心的纠结,能看出那时
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候作者的精神还未至自由之境。
C.作者大量用典,列举出屈原等古人从政得祸的例子,借此慨叹仕途的险恶,渗透出作
者脱离官场、远祸全身的心理。
D.整首曲词句式参差中见整齐,整齐中而又富有变化,音韵畅达自然,用语平白如话,
构成了和谐而婉约的艺术特色。
7.曲子结尾四句表达了作者什么样的情感?是如何表现的?请简要分析。(6分)
答:
练习52语言文字运用川+名篇名句默写+古代诗歌阅读
1B本趣考查学生语言表达连贯的能力。首先,整个大句子主语为“‘做题家’一词”,
“但”意味着前后两句是转折关系,后句“一个代名词”是对该词作概念归类,据此排除C、
D两项:其次,“看似描述这类群体所擅长之事”应为“中性词汇”的修饰语,这样“看似”
与下句“实际上”