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第五单元第1课时异分母分数加减法
分层作业
【夯实基础】
一十一
不能直接相加的根本原因是()。
A.分子不同
B.分数单位的个数不同
C.分数单位不同
D.分数的大小不同
2.用“+”可以解决下面的问题()。
64
1
A.一根彩带用去三米,还剩三米,这根彩带一共长多少米?
6
B.五一班同学把生态园的人种了黄瓜,】种了茄子,黄瓜比茄子少种了生态园
6
的几分之几?
一桶饮用水,东东第一天喝了整桶水的。,第二天喝了
4
升,东东两天喝了
多少升?
3.一张彩纸,乐乐先用去了它的
1-3
折千纸鹤,又用了它的
剪窗花。要测量出共
4
用去这张纸的几分之几?应选择()作为测量单位。
A.彩纸的
12
B.彩纸的
1
C.彩纸的
1
4.(判断正误)异分母分数需要统一分数单位才能相加减。
()
5。(到断正误)一金千,小红吃了它的子,妈妈吃了它的。,两人一共吃了这
4
盒饼千的3
。()
【进阶提升】
6。一杯纯牛奶,小丁喝了半杯后,接者加满咖啡,又喝了这杯牛奶的}
,小丁喝了.
杯纯牛奶,
杯咖啡。
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7.在计算
2
+
时,国为
和
3
7
的分母不同,也就是
不同,不
能直接相加,所以要先
再相加。
【拓展应用】
8.一段绳子分成两段,第一段长
号长,第二假占金长
2-3
。比较这两段绳子的长
度。
小刘说:两段一样长。
小梦说:无法比较长短。
你觉得他们说的有道理吗?说说你的想法。
9.在计算
91,1
十
445
的时候,两位同学出现了下面两种计算过程。
1
、
9
1
44”
44
5
455
=45-5+4
92+号
4
20
44
=2+号
20
=2
小刚:(
小亮:(
(1)请在你认为计算过程正确的名字后面画“√”。
(2)你喜欢谁的计算过程,请说明你的理由。
10.希望小学举办美术作品大赛,设一、二、三等奖若千名。获一、二等奖的占获奖总
人数的。、获三、三等奖的占获奖总人数的8」
5,我二等奖的占获奖总人数的几分
之几?
【自我评价】
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【教师评价】
参考答案
【奔实基础】
1.c
2.A
3.A
4.正确
5.错误
【进阶提升】
6系日
7.计数单位:通分
23
23
3
在计算5+7时,因为5和7的分母不同,也就是计数单位不同,不能直接
相加,所以要先通分,再相加。
故答案为:计数单位;通分。
【拓展应用】
9.(1)解:
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5
一”-嘉+
45-544
20
=2+写
-号
=2
小刚:(√)
小亮:(√)
(2)解:我喜欢小亮的计算过程,因为他的计算过程简便,不需要通分。
10.解:1-
3=
2
5=
8-2=2
15-5=15
答:获二等奖的占获奖总人数的
15
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