第三单元《课外古诗词诵读》知识点梳理及练习-2022-2023学年七年级语文下册古诗文专题期中期末复习(部编版)

2023-03-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 课外古诗词诵读
类型 题集
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 395 KB
发布时间 2023-03-06
更新时间 2023-04-09
作者 无心出岫123
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审核时间 2023-03-06
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来源 学科网

内容正文:

学计问原创,让学习更答易! mxx coM学科网精品频道全力推荐 七下第三单元《课外古诗词诵读》知识点梳理及练习 【诗歌】 竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 【文学常识】 王维(约701-761),字摩诘,号摩诘居士。河东(治所在近山西永济西)人,祖籍太原 祁县(今山西祁县),唐代诗人、画家。官至尚书右丞,世称“王右丞”,外号“诗佛”。其诗 与孟浩然齐名,合称“王孟” 【译文】 我独自坐在幽深的竹林,一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处,只有明月相伴 静静照耀。 【字词解释】 1.《竹里馆);选自《王维集校注》卷。王维曾在陕西蓝田的辋( wang )川居住,有《辋川集》 组诗二十首,这是其中的第十七首。竹里馆,是辋川别墅二十景之一,应当是建在竹林里的屋 舍。 _2.幽篁:幽深的竹林。篁,竹林。 3.长啸:撮( cuo 〕口而呼,这里指吟咏、歌唱。 4.深林:幽深的树林,指幽篁。 5.相照:与“独坐”相应,意思是,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,来相映照。 【问题探究】 1.古人作诗讲究炼字,请赏析“独坐幽篁里”这句中的“独”字。 “独”是“独自”的意思,请人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而长嗑,体现了作者的 与众不同,传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。 2.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活,为什么却不觉得孤独? 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把一轮明月当成心心 扭印的知已朋友,有他酶伴,向他倾述,所以就不觉得孤独一 3.赏析“深林人不知,明月来相照” 签案;运用拟人的手法,生动形象的把天上的明月当做心心相印的知已来写,写夜静人寂,明 月相伴,表达了诗人惬意、闲适、宁静、淡泊的心境。 4.诗人通过对幽篁、深林、明月的景物描写和人物独坐、弹琴、长啸的活动描写,构建了一幅 怎样的图景?表现了怎样的人生态度和情趣? 构建了一幅空灵澄明,清新幽静的月夜幽林图,表现了诗人宁静波治的人生态度和独处时的悠 大原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 令学利网 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 然闲适的高雅情趣。 5.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色,你赞同这个观点吗?请简述理由。 赞同。诗人在写月夜幽林的同时,又写“弹琴”“长喷”这是以声响托出静境,即“以声写静”: 以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象,拱托出一种更宁静的环境。即“以 动衬静”。 【诗歌主旨】 诗歌表达了诗人宁静、谈泊的思想感情和高雅的境界,诗的前两句写诗人活动环境的清幽 和诗人情趣之雅趣:后两句运用拟人的修辞手法,将明月人格化,将它当知己,表达了诗人内 心的澄净,表达了诗人宁静淡泊的心境。 【诗歌】 春夜洛城闻笛 (唐)李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故因情。 【文学常识】 李白(701一762),字太自,号青莲居土,又号“谪仙人”,中国唐代伟大的浪漫主义诗人, 被贺知章称为“诗仙”。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”,李商隐与杜牧并称为“小 李杜”。 译文: 是谁家的庭院,飞出幽隐的玉笛声?融入春风中,飘满洛阳古城。 客居之夜听到《折杨柳》的乐曲,谁又能不生出怀恋故乡的深情? 【字词解释】 1.《春夜洛城闻笛》:选自《李白集校注》卷二十五。 2.玉笛:笛子的美称。 3.洛城:即洛阳。 4.折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。 5.故园:故乡,家乡。 【问题探究】 1.赏析“谁家玉笛暗飞声”的“暗”和“飞”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不经意间打动了许多听众,引起人们无 限的隐忧:同时也照应了“谁家”让人产生无限遐想。 “飞”字写出出乎听众的意科,使无形的声音形象化。 人原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究: 学利网 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2.赏析“散入春风满洛城”中“散”和“满”的妙处。 “散”意为均匀、遍布。夸张地把悠扬的笛声借助春风传遍洛阳城写的巧妙、形象,勾起了 无数旅人的情思。 “满”字运用参张的修辞手法,极写夜之宁静笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤宜心情。 3.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。 在一个春风沉醉的晚上,不知从何而来的一曲低理鸣咽的笛声飘入耳际,曲声随着春风飘扬, 传遍洛阳城的每一个角落。 4.前人评价“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,认为其中“折柳”是全诗关键,为什么? 用典,“柳”谐音“留”、古人有折柳送别的习俗、“折柳”的寓意是“惜别怀远”、而诗歌的主 旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。

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