《自然数与整数》(同步练习)浙教版四年级下册数学

2023-03-05
| 12页
| 113人阅读
| 0人下载

内容正文:

浙教版数学四年级下册同步练习 《自然数与整数》 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、选择题 1.下列说法正确的是(       )。 A.所有的质数都是奇数 B.所有的自然数不是质数就是合数。 C.两个奇数的差是奇数 D.4的倍数一定是偶数 2.一个数既是12的倍数,又是12的因数,这个数是(       )。 A.4 B.6 C.12 D.24 3.三个连续自然数的和一定是(       )。 A.3的倍数 B.偶数 C.奇数 4.如果用a表示自然数,那么2a+5一定是(       )。 A.奇数 B.质数 C.合数 5.下面说法中,错误的是(    ) A.自然数的个数是无限的    B.一个自然数不是奇数就是偶数 C.最小的自然数是1   D.没有最大的自然数 6.莉莉向南走了2000米,记作﹢2000米,那么蓓蓓走﹣2000米表示(  )。 A.向东走了2000米 B.向北走了2000米 C.向西走了2000米 7.一个数如果是3的倍数,这个数(   ). A.个位上的数是3的倍数 B.各位上数的和是3的倍数 8.小明向东走了150米,然后又向西走了80米;如果小明向东走记作+150米,向西记作-80米,这时小明离原地多少米用正负数表示为(    )。 A.+230米  B.-70米  C.+70米 D.-230米 二、填空题 9.电梯从5层下降到层,下降了( )层。 10.一个数的最大因数是24,这个数的最小倍数是( ),它的因数中质数有( )。 11.在1,2,4,9,37,48,这些数中,奇数有( );偶数有( );质数有( );合数有( )。 12.德国伟大数学家歌德巴赫发现,每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇质数之和。例12=5+7,那么28=( )+( )。 13.一个九位数,最高位是最小的质数,千万位是最小的奇数,万位上是最小的合数,十位上是最小的自然数,其余数位都是0,这个数写作( ),省略“万”位后面的尾数约是( )。 14.月球表面最高温度约是零上127℃,可记作( )℃。最低温度是零下184℃,记作( )℃。 15.一个四位数3□4□,它是2、3、5的倍数,这个数最大是( ),最小是( )。 16.下图每格表示1米,贝贝刚开始的位置在0处。 (1)贝贝从0处向西行8米,表示-8米;那么从0处向东行5米,表示为________米。         (2)如果贝贝现在的位置是+3米,说明她向________行了________米。         (3)如果贝贝现在的位置是-10米,说明她向________行了________米。         (4)如果贝贝先向西行6米,又向东行10米,这时贝贝的位置表示为________米。 三、判断题 17.一个数的倍数总比这个数的因数大。( ) 18.除了2以外的质数都是奇数。( ) 19.互质的两个数没有公因数。( ) 20.一个自然数不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。( ) 21.因为10÷4=2.5,所以10是4的倍数,4是10的因数。( ) 四、计算 22.用短除法把下列各数分解质因数.    14; 32;  121; 1001. 五、解答题 23.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米? 24.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数,且积是720.这三个小朋友的年龄分别是多少? 25.小朋友到文具店买日记本,日记本的单价已看不清楚,他买了3本日记本,售货员阿姨说应付134元,小红认为不对。你能解释这是为什么吗? 26.在555555的倍数中,有没有各位数字之和是奇数的?如果有,请举出一个例子;如果没有,请说明理由. 27.已知某小学六年级学生超过100人,而不足140人。将他们按每组12人分组,多3人;按每组8人分,也多3人。这个学校六年级学生多少? 28.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人) 29.用48个大小相同的正方形拼成一个长方形,有多少种不同的拼法? 30.一辆公共汽车从起点站开出,停靠站点时载客数量记录如下表。 起点站 A站 B站 C站 D站 E站 … 上车/人 ﹢15 ﹢10 ﹢3 ﹢5 0 ﹢1 … 下车/人 ﹣2 0 ﹣4 ﹣3 ﹣6 … (

资源预览图

《自然数与整数》(同步练习)浙教版四年级下册数学
1
《自然数与整数》(同步练习)浙教版四年级下册数学
2
《自然数与整数》(同步练习)浙教版四年级下册数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。