1.2 水的组成同步练习--2022-2023学年浙教版科学八年级上册

水的组成同步练习 一、单选题 1电解水的实验中可直接观察到的现象是() A.水由氢和氧组成 B.有氢气和氧气产生，且二者的体积比约为2：1 C两电极管中均产生气泡 D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 2能反映水的化学性质的变化是() A.水蒸发 B.水沸腾 C水分解 D.水结冰 3如图是水分子的分解示意图，有关该图，下列说法不正确的是() 0 通直流电 H A.水分子中氢和氧的原子个数比为2：1 B.水在电解过程中产生氢气和氧气 C水是由氢和氧组成的 D.水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的 4下列关于水的组成的叙述正确的是() A水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢和氧组成的 C,水是由氢分子和氧分子组成的 D水分子是由氢分子和氧分子构成的 5在做电解水的实验时，常在水中加少量疏酸或氢氧化钠，其目的是() A.增加水的导电性 B.增加氧气的生成量 C增加氢气的生成量 D以上说法均不正确 6某中学化学课外兴趣小组的同学利用家里的塑料盆、输液瓶、钥导线、废旧电池的碳棒、 家用停电宝等做了一个电解水的简易装置。实验后送交一份实验报告给老师，上面写明观 察到的现象和结论。其中，不能通过该实验说明的结论是() A与电源正极相连的输液瓶中的气体能使带火星的木条复燃 B.与电源负极相连的输液瓶中的气体不能使带火星的木条复燃 C.水在通电条件下有新物质生成 D.水只有在通电的情况下才能发生分解 7理论上，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体 积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是() A.反复实验查找原因 B实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功 C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D,查找实验装置是否漏气 8如图电解水装置，反应一段时间后。对有关现象和结论描述正确的是() 水的组成-同步练习 A.甲试管中枚集到的气体能支持燃烧 B.乙试管中收集到可PS的气体 C.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1 D.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1 9用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： ①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 ③甲试管内产生的气体能燃烧④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述 中正确的是() + A.①②③4 B.③ C.①② D.①② 10用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述正确的是() 甲 电源 + ①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 ②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1 A.①②③④ B.①D②③ C.②③④ D.①② 11电解水的实验装置如图所示，据图回答： 电源 (1)电源A端是 (填“正"或“负")极。 (2)通电一段时间后，试管c中的气体是 验证此气体的方法是 (3)电解水时发生改变的粒子是 ,没有改变的粒子是 12为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用 “。”表示氢原子，用“●”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是() A. B.O D. ● 13有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是() 2 水的组成-同步练习 A.氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的 B.这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的 C.这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍 D.该实验证明了水中含有氢气和氧气 二、填空题 14如图表示电解水的简易装置。请回答下列问题： (1)与甲试管中的电极相连的是电源（填“正”或“负”）极；检验甲试管中气体的 方法是______ _(2）甲试管和乙试管中的气体的体积之比约等于 (3）电解水反应的文字表达式为_—，反应类型是__ (4）该实验能证明的结论是___。 15读图．回答下列问题： 甲图” （1）如图甲是水循环示意图，其中环节③表示的是_ （2）为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程主要改变水循环 环节中的________。（填数字） （3）乙图D试管中产生的气体如何检验_ 16水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。 图1，水的电解 图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是，两者的体积比约为 __，这个实验说明水是由组成的，电解水的文字表达式为 _________________ -3-- 水的组成同步练习 17如图是一个电解水的装置，其中A中产生的气体是 ,B中产生的气体可用 来检验，该实验证明了水是由 组成的。 3 三、实验探究题 18如图是电解水实验的示意图：根据电解水装置中的现象，判断： A B 二电池+ (1)通电后，两电极上都有气