口语交际：春游去哪儿玩（课件）部编版语文三年级下册

口语交际 春游去哪儿玩 春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；然后投票选出最值得去玩的一两个地方。 默读下面的，通过提示语，交流梳理，明确交际任务。 春游去哪儿玩 说什么 说地方，说好玩，说活动 怎么说 先提出自己的想法，再小组讨论推荐，最后全班汇报，进行投票 我春游想去_______，因为_________ ______________。（有什么好玩的） 这幅插图描绘的是哪儿的美景？ 郊外 这里的景色怎么样？ 郊外春光明媚、 山清水秀、 花红草绿。 我们可以在那儿开展什么活动？ 赏花、爬山、散步等。 这幅插图画的是什么地方？ 植物园 画中的人都在做什么？ 有的在拍照，有的在观察不同的植物并做下记录，有的在观赏周围的风景。 我们还可以在植物园里做哪些有趣的事？ 用下面的春游推荐卡说一说自己推荐的地方。 春游推荐卡 我建议，春游可以去______________玩，理由有以下几点： 　 　1.________________________________________ 　 　2.________________________________________ 　 　3.________________________________________ 推荐人：__________　 　 年　 　 月　 　 日 小组内每个人轮流发言，说清楚自己的想法和理由。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 　 温馨提示：①说的同学可以借助照片、视频、文字，说说那个地方有哪些好看的景色，可以开展哪些有趣的活动。②听的同学对感兴趣的内容，可以在别人讲完后补充或提问，比如，“这个地方还有什么其他好玩的吗？”“这个地方我也去过，我觉得……” 结合交际评价表，说说你对谁的推荐最感兴趣？ 评价标准 评价星级 说清楚推荐地点有什么好玩的了吗？ ☆☆☆☆☆ 说清楚推荐地点可以开展哪些活动了吗？ ☆☆☆☆☆ 你对他（她）推荐的地点感兴趣吗？ ☆☆☆☆☆ 交际评价表 “春游去哪儿玩”推荐卡 我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议，春游可以去_________玩，理由有以下几点（可以从好看，好玩等方面进行介绍，还可以讲一讲难忘的经历）。 一是________________________________________________ 二是________________________________________________ 三是________________________________________________ （例如：记得那一次，____________________________________________ _______________） 植物园 植物园位于市郊区,来往车辆少，同学们会安全一些。 植物园里面空气新鲜,景色更为一绝! 植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。 我们逛完植物园，爸爸烤了美味的鸡翅，我和妹妹吃得不亦乐乎。 选派小组代表上台汇报。 投票确定本组推荐的春游地点。 继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更吸引人。 再选出一位代表，在组内练习后上台汇报。 “春游去哪儿玩” 推荐会 我们小组经过投票，一致推荐到园博园春游，理由是：第一，园博园有世界各国的园林景观，可以增长知识；第二，春天园博园里的各种花儿都开了，适合拍照；第三，园博园很大，适合散步。 我们小组经过投票，一致推荐到江滩春游，理由是：第一，那里离学校很近，很快就可以到达；第二，江滩公园里有游乐设施，比如旋转木马、碰碰车等，我们还可以去空地上放风筝；第三，江滩上有许多漂亮的花，我们可以一起赏花，还可以在草坪上野餐。 不过在水边游玩时要注意安全哟。 交际范例 我是小评委 说清楚想法 ★ 说清楚 理由 好玩有趣 ★★ 辅助表达：最难忘的事或景 ★★ 第一组得（ ）★ 第二组得（ ）★ 第三组得（ ）★ 共五★ 请你当当小评委，为每组的推荐打分吧！ 春游去哪儿玩？ 一年之计在于春，让我们走进春天，走进大自然，一起去春游吧！ 小结 $