第五章 第四节 人体对周围世界的感知-【一课通】2022-2023学年七年级下册生物随堂小练习(济南版)

第四节 ! 人体对周围世界的感知 第 ! 课时 ! 视觉 !重点知识速记" 视 觉 眼球结构 眼球壁 外膜 "!!!! $无色'透明 '!!!! $白色'( 坚韧 中膜 (!!!! $调节晶状体曲度 )!!!! $有色素 *!!!! $分布有血管' " # $ 黑色素细胞 内膜即 +!!!! $ " # $ 分布有感光细胞 内容物$包括房水' ,!!!! 和 - " # $ !!!! 形成$外界物体反射来的光线 %.!!!!% 瞳孔 %/!!!! !折射作用" % 玻璃体 %012!!!! ! ! 上形成物像%并产生神经冲动 % 视神经 %013!!!!! 的视觉中枢形成视觉 近视 成因$ 014!!!! 过度变凸且不能恢复原状%或眼球的 015!!!! 过长%使物像落在视网膜的 ! ! 016!!!! 方%从而看不清远处的物体 矫正$配戴 017 " # $ " # $ !!!! 知识点一 ! 眼球结构 !, 驾驶员在夜晚会车时应将远光灯转换为近光灯%因为强光照射会影响对面驾驶员观察路况*在眼球 结构中%感受光线刺激的是 ! !! " D, 角膜 0, 瞳孔 ), 晶状体 E, 视网膜 ", 回顾眼球结构%找出在功能上类似于显微镜光圈的那一项 ! !! " D, 角膜 0, 晶状体 ), 瞳孔 E, 视网膜 知识点二 ! 视觉 #, 现代人的生活离不开手机%通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对眼球成像部位的影响*眼球成像结 构和视觉形成部位依次是 ! !! " D, 晶状体'视网膜 0, 晶状体'视觉中枢 ), 视网膜'视觉中枢 E, 玻璃体'视网膜 !随堂小测" !基础练习" !, 1老残游记2第二回中这样描写说书姑娘白妞$,那双眼睛%如秋水%如寒星%如宝珠%如白水银里头养着 两丸黑水银&&-文中的,白水银-和,两丸黑水银-分别指 ! !! " D, 巩膜'瞳孔'晶状体 0, 视网膜'瞳孔'虹膜 ! ), 巩膜'虹膜'瞳孔 E, 角膜'瞳孔'晶状体 ", 中小学生连续看书'看电视时间越长%发生近视的可能性就越大*为了保护视力%预防近视%下列做 法正确的是 ! !! " D, 做眼保健操 0, 强光下看书 ), 躺卧看书 E, 走路看书 #$ #, !易错题"看书一小时后%向远处眺望一会儿%可预防近视眼%是因为远眺 ! !! " D, 使调节瞳孔的神经得到休息 0, 使调节晶状体的肌肉得到放松 ), 使视神经得到休息 E, 使视觉中枢得到休息 $, 不同肤色的人种%虹膜色素有差异%虹膜能调节瞳孔的大小%从而可以控制进入眼球内光线的多少* 小王白天准备进电影院看电影%瞳孔变化情况是 ! !! " D, 由大变小 0, 不发生变化 ), 由小变大 E, 由大变小直到关闭 %, 中老年人常常由于晶状体浑浊引起白内障%病情严重者可能因此而失明*以下与白内障造成的视觉 障碍类型相同的是 ! !! " D, 眼角膜病变 0, 视网膜脱落 ), 视神经损伤 E, 视觉中枢受损 &, 右图是眼球结构模式图*下列叙述正确的是 ! !! " D, " 晶状体%对光线有折射作用 0, ' 视网膜%是光的感受器 ), ( 瞳孔%可调节进入眼内的光线 E, ) 视神经%形成视觉 ', 小亮在公交站牌等车%公交车向他驶来的过程中%他眼球睫状体的状态和晶状体曲度的变化分别是 ! !! " D, 收缩%曲度变大 0, 收缩%曲度变小 ), 舒张%曲度变大 E, 舒张%曲度变小 (, 光线从外界进入眼内%正确的途径是 ! !! " D, 角膜 % 房水 % 晶状体 % 玻璃体 0, 巩膜 % 脉络膜 % 视网膜 ), 角膜 % 虹膜 % 睫状体 % 玻璃体 E, 巩膜 % 瞳孔 % 角膜 % 视网膜 !能力提升" ), !核心素养#生命观念"据统计%我国青少年近视率已高达 "(,%K %预防近视%珍爱双眼%注意用眼卫 生%青少年要从自我做起*请结合图示回答下列问题$!/ ! 0内填数字% 填写相关内容" 甲 !!!! 乙 !!!! 丙 !"若长时间近距离看书写字%就容易造成近视%图中属于近视眼成像情况的是 !!!! 图!选填,甲- 或,乙-"%应该配戴 !!!! 进行视力矫正%同时要注意用眼习惯%以防进一步近视* ! # "图丙为眼球结构图%请据图回答问题*我们既能看清近处的物体%也能看清远处的物体%主要是通 过/ ! 0 !!!! 的调节%使物像落在/ !! 0 !!!! 上%产生的神经冲动通过/ ! 0 !!!! 的传 导%在大脑皮层视觉中枢形成视觉* ! " "你是否有这样的经历$夜晚看书时突然停电%瞬间眼前一片漆黑%什么也看不到%片刻后借助微弱 的光线逐渐看见周围的物体%这种变化是因为眼球结构/ ! 0具有 !!!! 的作用* $$ 第 " 课时 !