2.5相貌各异的我们 同步练习 六年级下册科学 教科版

二 生物的多样性 第5课时　相貌各异的我们 基础导航 1. 填空题。 (1) 我们能快速辨别不同的人是因为每个人都有自己独特的　　　　。  (2) 人的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等方面都存在着遗传和变异现象。  2. 选择题。 (1) 孩子与父母长得像,是(　　)的作用。 A. 相貌特征 B. 遗传基因 C. 生活环境 (2) 我们的相貌特征和(　　)无关。 A. 生活环境 B. 父母遗传 C. 穿着打扮 (3) 人的(　　)不存在遗传和变异现象。 A. 血型 B. 行为方式 C. 知识 能力拔高 1. 判断题。 (1) 眉毛、鼻子、眼睛等都是人的相貌特征。(　　) (2) 晶晶和亮亮是一对双胞胎,平时总是被人认错,因为他们的相貌特征完全相同。(　　) (3) 孩子与父母的相貌特征一定相同。(　　) (4) 同一棵树上的叶子都是一样的。(　　) (5) 世界上不可能找到两个长相完全相同的人。(　　) (6) 我们的相貌是独一无二的,人们利用这一特征设计了“人脸识别技术”,在诸多领域发挥着巨大作用。(　　) (7) 皮肤的颜色也是人的相貌特征。(　　) (8) 进行全班相貌特征普查时,要有行之有效的组织策略。(　　) 2. 选择题。 (1) (　　)不属于我们的相貌特征。 A. 血型 B. 眼睛 C. 鼻子 (2) 一对孪生姐妹的相貌特征(　　)。 A. 完全一样 B. 非常相似 C. 完全不一样 (3) 将两种相貌特征所表现出的性状组合起来,最多会产生(　　)种不同的相貌。 A. 2 B. 4 C. 6 3. 连线题。 将相貌特征与相应的性状描述用线连起来。 无耳垂 单眼皮 下颌中央无沟 平发际 舌头能向内卷曲 直发 4. 填一填。 观察你与父母的以下几种相貌特征,在具有的性状下画“√”。 观察所填的表格,你和父亲相同的性状多一些,还是和母亲相同的多一些?如果考虑其他相貌特征,结果又是怎样呢?有没有既和父亲不一样又和母亲不一样的相貌特征呢? 学海遨游 相貌的遗传和变异 有的人的相貌酷似爸爸或者妈妈,有的人既像爸爸又像妈妈,有的人像爷爷、奶奶,也有的人像舅舅,还有人谁也不像。这是什么原因呢? 原来人是由父亲的精子和母亲的卵细胞结合发育而成的。人的相貌特征就是由细胞内染色体上的遗传物质——基因决定的。由于子女体细胞的成对基因中的一个来自父亲,另一个来自母亲,所以子女在相貌上就会出现有的像父亲,有的像母亲,有的既像父亲又像母亲。 世界上有没有长得完全一样的人呢?每条染色体都有它特定的构造和形状,可以塑造出形形色色的相貌,不仅眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的大小、形状和位置不一样,而且人的脸型也彼此不同,连单眼皮和双眼皮也都是由不同的基因控制的。即使是双胞胎,他们的染色体上的基因排列也不完全相同。因此,长得完全一样的人,可以说是没有的。子女也不可能与父亲或母亲的相貌完全一样。 思考:人的相貌特征是由细胞内染色体上的遗传物质——　　　决定的。 知识点拨 知识点1 同一种生物的不同个体之间也存在着差异。我们有不同的相貌特征,这些特征的不同组合造就了多种多样的生命个体。 知识点2 人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 知识点3 人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 知识点4 相貌特征的不同性状组合起来,就会有相貌不同的人。 [例如,将两种相貌特征组合起来,当每种相貌特征有2个不同性状时,会有2×2=4(种)相貌不同的人;将三种相貌特征组合起来,当每种相貌有2个不同性状时,会有2×2×2=8(种)相貌不同的人] 知识点5 每个生命个体都是独一无二的。 知识点6 人类对遗传和变异的研究改善着人类生活。 实例: 人脸识别技术是基于人的脸部特征,对输入的人脸图像或者视频流,首先判断其是否存在人脸,若存在人脸,则进一步给出每张脸的位置、大小和各个主要面部器官的位置信息,并依据这些信息,进一步提取每个人脸所蕴含的身份特征,并将其与已知的人脸进行对比,从而识别每个人脸的身份。 二 生物的多样性 第5课时　相貌各异的我们 基础导航 1.（1）相貌 （2）相貌 血型 性格 行为方式 2.（1）B （2）C （3）C 能力拔高 1.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）√（8）√ 2.（1）A （2）B （3）B 3. 无耳垂 单眼皮 下颌中央无沟 平发际 舌头能向内卷曲 直发 4.略 学海遨游 基因 学科网（北京）股份有限公司 $