辽宁省阜新市海州区实验中学2022-2023学年九年级上学期期末数学试题

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2023-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 阜新市
地区(区县) 海州区
文件格式 DOCX
文件大小 664 KB
发布时间 2023-03-05
更新时间 2026-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-03-05
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023年度(上)期末质量检测九年级数学试卷 (试卷满分:120分 考试时间:120分钟) 一、选择题(在每一个小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,每小题3分,共30分) 1. 下列命题中正确的是(  ) A. 有一组邻边相等四边形是菱形 B. 有一个角是直角的平行四边形是矩形 C. 对角线垂直的平行四边形是正方形 D. 一组对边平行的四边形是平行四边形 2. 如图所示的几何体是由一个长方体和一个圆柱体组成的,则它的主视图是( ) A. B. C. D. 3. 已知关于一元二次方程的常数项是0,则的值为( ) A 1 B. C. 1或 D. 4. 如图:,,那么CE的长为( ) A 3 B. 4 C. 5 D. 6 5. 对于反比例函数,下列说法错误的是( ) A. 它的图像在第一、三象限 B. 它的函数值随的增大而减小 C. 点为图像上的任意一点,过点作轴于点.的面积是. D. 若点和点在这个函数图像上,则 6. 若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围( ) A. B. ,且 C. ,且 D. 7. 某小组在“用频率估计概率”的实验中,统计了某种结果出现的频率,绘制了如图所示的折线图,则符合这一结果的实验最有可能的是() A. 袋子中有1个红球和2个黄球,它们只有颜色上的区别,从中随机地取出一个球是黄球 B. 掷一个质地均匀的正六面体骰子,落地时面朝上的点数是6 C. 在“石头、剪刀、布”的游戏中,小明随机出的是“剪刀” D. 掷一枚质地均匀的硬币,落地时结果是“正面向上” 8. 如图,在菱形中,,M、N分别是边的中点,于点P.则的度数为( ) A. 50° B. 60° C. 70° D. 80° 9. 在四边形ABCD中,∠B=90°,AC=4,AB//CD,DH垂直平分AC,点H为垂足,设AB=x,AD=y,则y关于x的函数关系用图象大致可以表示为( ) A. B. C. D. 10. 如图,中,,分别以为边作正方形,交于点O.若,则的长为( ) A. B. C. D. 二、填空题(每小题3分,共18分) 11. 符合黄金分割比例形式的图形很容易使人产生视觉上的美感.如图所示的五角星中,AD=BC,且C、D两点都是AB的黄金分割点,若CD=1,则AB的长是_______________. 12. 如图,有一张直径(BC)为1.2米的圆桌,其高度为0.8米,同时有一盏灯A距地面2米,圆桌的影子是DE,AD和AE是光线,建立图示的平面直角坐标系,其中点D的坐标是(2,0).那么点E的坐标是____. 13. 如图,△ABC∽△ADE,且BC=2DE,则=_____. 14. 已知点,,和都在反比例函数的图象上,那么,,的大小关系是______.(用“”连接) 15. 如图,二次函数的图象过点,对称轴为直线,给出以下结论:①;②;③抛物线与轴的另一个交点的坐标为;④若,为函数图象上的两点,则.其中正确的结论是__________.(填写代表正确结论的序号) 16. 如图,已知,在内部作以点O为位似中心正方形,正方形,正方形,…,正方形,其对应顶点,,,…都在射线上,对应顶点,,,…都在射线上,将正方形的面积记作;正方形的面积记作;正方形的面积记作;…,依此类推,正方形的面积记作,若,则第n个正方形的面积______. 三、解答题(17题4分,18题6分,19题8分,20、21、22题各10分,23、24题各12分,共72分) 17. 计算:; 18. 先化简,再求值:,其中. 19. 小明根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整: x … 0 2 3 … y … m 0 n 2 … (1)函数的自变量x的取值范围是______; (2)下表列出了y与x的几组对应值,请写出m,n的值: ______, ______; (3)在如图所示的平面直角坐标系中,描全上表中以各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象. (4)结合函数的图象,解决问题: ①方程的解为:______ ②当函数值时,x的取值范围是:______ 20. 数学发展史是数学文化的重要组成部分,了解数学发展史有助于我们理解数学知识,提升学习兴趣,某校同学们就对“概率发展的历史背景”的了解程度在初三年级进行随机抽样调查,将调查结果绘制成如下两幅统计图:根据统计图的信息,解答下列问题: (1)本次共调查    名学生,条形统计图中m=   ; (2)若该校初三共有学生1500名,则该校约有    名学生不了解“概率发展

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