第六单元语文园地（课件）五年级上册语文部编版

语文园地 统编版教材五年级上册第六单元 舐犊之情 舐犊之情 板块一 交流平台 梳理方法 对比语句，发现特点 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 我的母亲直起背，转过身，褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我…… 对比语句，发现特点 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 我的母亲直起背，转过身，褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我…… 语序变化 三次重复 想象画面，感受背影深层内涵 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线……这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 想象画面，感受背影深层内涵 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线……这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 将对父亲的思念聚焦到这深情的背影上。 对儿子无微不至的关爱随着一针一线缝补在棉被中。 抓动词，体会人物心情 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 抓动词，体会人物心情 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 父母不同的爱的表达 面对两种不同的评价，孩子心里产生的巨大反差。 ① ② 逛庙会场景描写 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ 逛庙会场景描写 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ 联系上下文体会 联系生活实际体会 “掏毛票”细节描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 “掏毛票”细节描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 想象画面： 一卷 揉得皱皱的毛票 皲裂的手指 角色换位： 你就是文中的“我”，看到这一幕，你想说…… 抓数字，想画面，体会作用 抓数字，想画面，体会作用 环境恶劣：潮湿昏暗 闷热嘈杂 拥挤狭窄 让读者身临其境，衬托出“我”的心情 理直气壮——震惊与不安——心疼与愧疚 联系生活，想象画面，体会作用 联系生活，想象画面，体会作用 场景描写凸显浓浓父子亲情：庙会的盛大——父子的清贫 场景描写推动故事情节的发展，升华主题： 买豆腐脑，做万花筒 板块二 对比发现 体会结尾特点 结尾：就这样，我有了第一本长篇小说…… 开头：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 书价一元多钱。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。   结尾：就这样，我有了第一本长篇小说…… 开头：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 书价一元多钱。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。   结尾照应开头，强调了“第一本长篇小说”对“我”意义非凡。 结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 题目：桂花雨 文中：摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 题目：桂花雨 文中：摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 结尾照应课题，抒发了对故乡的思念之情。 结尾：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 题目：“精彩极了”和“糟糕透了”。 文中：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着