2023届高考语文复习：实用类文本阅读总结

  实用类文本阅读

一、  传记阅读

考察的题目形式：

1. 分析传主形象

传主的形象主要通过传记中的有关传主的具体事例来体现。

答题思路：

A．   从文中找出总共写了几件有关传主的事例

B．   把事例按表现传主不同的方面分类，写出关键词（如坚韧、刻苦努力…）

C．   再把几件事概括地写出，加上总结其相应形象的句子

2. 分析传记的选材

传记的选材是与主题密切相关的，分主要和次要，也考察选材的角度[如从正面和反面、人物形象的几个方面（“以罪臣之名”“行忠臣之事”）]

答题思路：

A．  若分析主次分明

（1）            …是主要的材料（渲染），…是次要的材料（轻描淡写），作者这样安排的原因是…（为了更好的表现传主的某方面）

（2）            这样使文章详略得当，

B．  若分析正反对照

（1）            写出…(材料)从正面烘托了传主…的形象，…（材料）从反面衬托出传主…的形象

（2）            这使传主的形象更加丰满，让读者从…和…(多方面)了解传主

3. 分析传记的写作特色

传记的写作特色有史学性的，也有文学性的，一般来说前者强调事实真实可靠，后者可有一些想象和细节虚构。但要遵循以下总原则：

（1）            真实性：内容真实，情感真实。

（2）            概括性：即选择材料、事迹有代表性，不要求面面俱到但能概括传主的一生。

（3）            通俗性：语言上简明、平实，有时也可活泼生动、幽默风趣。

（4）            时代性：传主肯定有鲜明的时代特征。

答题思路：

A．从选材上

（1）            材料安排主次分明，详略得当。

（2）            材料安排前后对比鲜明，突出了…

（3）            材料选取的与主题密切相关，具有典型性

B．  从表现手法上

（1）            首尾照应

（2）            详略得当：要写出…（材料）是详写，…（材料）是略写。

（3）            评传结合（夹叙夹议）：从表达方式入手

（4）            正侧相应：从描写人物的方法上入手。通过…（材料）正面描写了传主…的形象，通过…（材料）侧面描写了传主…的形象；正侧面描写使传主形象更加完整。

（5）            引用：增加了文章的真实性；呼应文章的题目、内容；概括了传主的…

C．  从刻画人物的方法上

（1）            通过对传主肖像、语言、动作、心理的描写来刻画专注的性格。

（2）            通过细节描写：…和…(材料)是细节描写，真实准确的刻画出传主…的性格；通过对传主细节的描写，使传主的性格特点更加鲜明。

（3）            通过侧面描写

（4）            通过环境描写：通常是传主生活的社会环境。…(传主)当时生活的社会环境是…(什么样)，这是造成传主…(哪方面性格、特征)的原因，这是导致传主…（人生轨迹）的原因。

D．   从文体特征上

（1）真实性（2）概括性（3）通俗性（4）时代性

4. 分析传记的表现手法（见3.B）
5. 评价传主的价值

答题思路：

先找出概括性的词语，再写出这些词语表现在哪些具体的事上

如：传主对中国画坛具有承前启后的作用，承前体现在…(事例)，启后体现在…(事例)

6. 评价把握传记作者的感情和观点态度

答题思路：

找到文中议论性或抒情性的句子，这些句子往往要表明作者的观点态度、情感倾向。

7. 探究文本的某些问题

答题思路：

A．   一定要先表明自己的观点，且观点要简洁明了。

B．   结合文本论述观点：…(传主)是…（怎么做的），表明了…(形象特点)；我认为…(对传主的评价)

C．   结合自己的亲身经历、社会实际、传记的写作特点：举出自己身边的例子，或社会中的现象来印证上述观点。结合传记的写作特点谈谈对传记写作的看法。

D．   再次总结性的说明自己的观点。

二、  新闻阅读

考察的题目形式：

1. 分析新闻标题

新闻的标题要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。

其中多行标题：

（1）         引题：交代形势，烘托气氛，说明背景。

（2）         正题：对一则消息内容的高度概括。

（3）         副题：重要事实、结果的提要。

答题思路：

A．若标题出现多行标题，从标题的结构入手：

（1）            该新闻的标题结构完整，由引题、主题和副题三部分构成，是典范的新闻标题。

（2）            引题“…”交代了…；正题“…”概括了…；副题“…”对…进行了进一步阐释。

B．   若标题只是单行标题，则从标题在表现手法上的特点，从语言特点入手。

C．   在多行标题中也会夹杂一些表现手法，在分析各部分的作用时要体现出来（比如说拟人的手法，运用了具体数字来支持观点，运用对比突显内容等）。

D．   在内容上：标题概括了…(主要内容)，突出了…(主题)。达到了吸引读者的作用。

E．   标题凸显了作者…（感情倾向），表达了作者对…(态度看法)。

2. 分析新闻导语

把新闻中最重要、最有意义、最新鲜的、最吸引人的事实以凝练简明的语言突出出来，揭示新闻的中心。

答题思路：

A．   概括的（开门见山）的交代了…(新闻的主要内容)，让读者一目了然。

B．   表达了作者…（思想感情），对…（态度看法）。

C．   突出了新闻价值，吸引了读者的阅读兴趣。

3. 分析新闻的背景材料