第一单元 声 单元练习 --2022-2023学年华东师大版科学八年级下册

第一单元 声 章节练习 华东师大版科学八年级下册 一、选择题 1．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面措施中有效、合理的是（　　） A．禁止学生在教室内讲话 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置 2．中国科技馆里有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示。当小明将耳朵靠近装置的固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，结果改变了声音的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．音调和响度 3．1978年，在湖北随县发掘的战国早期曾侯乙墓中出土了64枚一套的编钟，这就是闻名遐迩的曾侯乙编钟。一般钟的形状为圆体钟，敲击圆体钟，只能发出一种乐音。而曾侯乙编钟的形状为扁圆体，用相同的力敲击编钟的正中间和两侧中的某一点时，编钟会发出两种不同的乐音。这是由于敲击编钟的不同部位时 A．编钟振动的频率不同 B．编钟振动的振幅不同 C．编钟发出的声音音色不同 D．编钟发音的传播路线不同 4．在学校组织的田径运动会开幕式表演中，某同学用笛子演奏了《瑶族舞曲》，如图所示演奏过程中，他不断变换手指在笛子上的按压位置，其目的是为了改变（    ） A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．声音的能量 5．当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这是主要是因为（　　） A．饼干太干了 B．旁边的人离你太远了 C．自己嚼饼干的位置离耳朵近 D．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 6．为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是（　　） A．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小 B．将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感 C．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音 D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形 7．下列有关声现象说法正确的是（　　） A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D．用声波能粉碎人体内“小石头”，说明声波具有能量 8．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声监测设备。下列哪种措施不能减弱噪声（　　） A．摩托车的排气管上装有消声器 B．减少二氧化碳气体的排放 C．市区禁止机动车鸣号 D．大街小巷两旁种草植树 9．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B．人们小声说话时，声音的音调一定低 C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D．超声“碎石”是利用声音能传递信息 10．小明两次拨动琴弦演奏同一个音，第一次轻轻拨动，波形如图所示，第二次用力拨动，波形应为（     ） A． B． C． D． 二、填空题 11．如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音色和甲不同的是_________，响度和甲不同的是_________。 12．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是________；属于从传播途径上减弱噪声的是________。   ①城市禁鸣喇叭；②城市高架路上安装隔音墙；③在高噪声车间内安放吸声材料；④将飞机场建在远离居民点的城郊。 13．（1）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是340m/s”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与________和________有关； （2）现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 14．你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？ 一根棉线或者橡皮筋_____________； 一个酒杯_______________________； 一个笔帽____________________。 15．如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 ____________而产生的。当拨动松紧程度不同、宽窄相同的橡皮筋时，他听到声音的____________不同。 三、探究题 16．图1所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________； （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则