口语交际：趣味故事会名师教案- 【七彩课堂】2022-2023学年三年级语文下册同步教学部编版

令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 口语交际：趣味故事会 【教学目标】 1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。 2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。 【教学重点】 运用合适地方法，借助语气、表情、手势等把故事讲的更吸引人。 【课前准备】 多媒体课件、评比表格 【课时安排】 1课时 第一课时 【教学目标】 1.能恰当借助表格、图示等，帮助自己快速、准确地记忆故事内容 2.能运用合适的方法，能激发听众倾听的兴趣。 3.听故事时注意力集中，能抓住主要内容边听边想，并能与同学们分享故事中有趣的句 段。 【教学过程】 一、精选故事，仔细准备 1.谈话导入，揭示课题 同学们，在这一单元里，四个有趣的故事给我们带来了欢乐，也让我们明白了很多道理。 今天我们开个故事会，讲讲自己喜欢的故事，看看谁是我们班的“故事大王”。（板书课题： 趣味故事会) 出示课件1.2.3： 红a司 爱小效事 口语交据 《提说气速中线子流多》”人将找于一个 趣味故事会 皆地，大喻气。父魔力， 2:用山 :用山 (设计意图：由故事导入，能够引起学生的兴趣。同时引发学生思考，揭示学习主题，带 着目标进入课堂。) 2.互相交流，浅讲故事 亨学科网书城 可力 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1)说一说你要讲的故事的名字。 预设：大家好，我要给大家讲的故事叫《骄傲的大公鸡》。 (2)一句话概括故事内容。 师引导：仅仅介绍了故事的名字，不能体现故事的趣味性，我们在介绍的时候可以用一 句话讲讲故事的主要内容，但是不要把所有的具体内容都讲出来，那样就没神秘感啦。 预设：大家好，我要给大家讲的故事叫《骄傲的大公鸡》。这只骄傲的大公鸡总以为自 己比别人美，所以瞧不起人，最后闹出了大笑话。 (3)小组间说一说，依据同学们给出的趣味等级来保留或者另选故事。要求：讲故事的 同学在讲的时候，其他同学要认真听，不追问，只评出趣味星级。 出示课件4： k 趣味等级 一★★ 这有意★★★ (设计意图：以单元小结的形式开头，点明故事的趣味性，激起学生的参与兴趣。从说故 事的名字到一句话概括故事地主要内容，一步步来提高学生的语言表达能力，帮助学生为后 面的讲述做好充分的准备。) 二、借助方法，记住内容 1.交流记住故事的方法。 (1)师：第八单元整整一个单元我们都在学习记住故事的方法，有哪些方法呢？ 出示课件5： 情胁表格、示或帽齐， 极理赋李的上委内客，连 样显整按顺序皇连。不会 通品重套情节 (2)你们还知道哪些帮助记住故事主要内容的方法？ 预设：课本插图、关键词、关键句子、表示时间的短语等等。 (3)小组间交流记住故事的方法，并说说道理。组员互相交流。 2.全班交流典型的方法，教师点评。 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 预设：我要讲的故事是《胖大婶》。我选择用关键词帮助记住故事，因为在《胖大婶》 这个故事中，地点一直在转换，所以我选择的关键词是：家里、瓜地、菜园、妈妈家。 3.明确目的 恰当使用记住故事的方法，能帮助我们把主要内容讲清楚。更重要的是，讲故事不是背 诵文章，而是用自己的话把故事的内容讲出来。 出示课件6： 通过这个单无的学习，衣通 了复说城等不是骨动文章，南是用 自己的话起越车内家稀出来。 山 (设计意图：记住故事的内容方法不是随便选择的，应该结合自己所要讲的故事的特点 来选择。通过教师的，点评，引导学生体会选择自己喜欢和合适的方法来帮助自己记住故事。 本环节由回忆总结到实操练习，循序渐进，不落俗套。) 三、自主练习，讲述故事 1.组内讲述，自主练习。 (1)明确要求。教师出示讲故事要求：（板书：讲故事：语气、表情、手势听故事： 认真) 出示课件7、8： 听故事的要求 1.认高看据▣ 有内注气表 名装据：肉果年人速有肉后钢 (2)组内交流， 自主练习。 (3)教师巡视，适时指导。 教师巡视，关注合作得好的小组。如果有小组交流不积极，教师要看看问题出在哪里， 适时指导。 2.探讨方法，提升练习。 (1)小组汇报。 师引导：你们组谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲故事最有吸引 力？引导学生从语气、语调、动作、流畅程度等方面交流。 (2)教师小结。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 讲故事既要给观众们听觉的享受，比如语音标准，语气、语调恰当，语速、节奏适中， 还要给观众良好的的视觉享受，比如表情、动作等。有的时候还要适时地与听众互动，调动 听众地情绪。 3.学生自主练习。 师引导：可以一个人练习，也可以找一个朋友和你一块儿练