小专题1 运动和力的实验与作图-【一课通】2022-2023学年八年级下册物理随堂小练习(人教版)

! 小专题 ! ! 运动和力的实验与作图 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 类型一 ! 探究阻力对物体运动的影响 !- 用如图所示的装置*探究阻力对物体运动的影响+&探究过程中% " ! #需将小车从斜面的 !!!! 高度处由静止释放&比较小车在不同材料的水平 支持面上运动的 !!!! ( "#必须保证小车运动在水平支持面上&这是为了让小车在竖直方向上所受的 !! 力和支持面对小 车的 !!!! 力相平衡&从而只探究阻力对物体运动的影响( "- 探究牛顿第一定律% 过程现象 让小车从斜面顶端由静止滑下&使小 车到达三种不同水平面时的初速度 !!!! &发现小车在 !!!! 表面 运动状态改变得最慢( 结论方法 若 !!!! 的物体不受力的作用&它将保持匀速直线运动状态(在实验 的基础上&通过理想化推理得出结论&运用的科学方法是 !!!! 法( 类型二 ! 探究二力平衡的条件 #- 小雯同学所在实验小组在*探究二力平衡的条件+的实验中&发现在如图所示的 情况下&木块仍然处于静止状态&经过和同学们分析讨论&他们认为是 !!!! 对 实验结果产生了影响(为了尽量减小这种情况对实验产生的影响&请你为实验 小组提出改进建议% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( $- 在*探究二力平衡条件+的实验中% " ! #如图甲所示&水平放置的实验装置中&将系于小车两端的线挂上钩码&分别跨过两定滑轮&使作用 在小车上的两个拉力方向相反&并通过调整 !!!!! !! 来改变拉力的大小(当小车平衡时& 将小车水平转过一个角度&松手后小车不能保持平衡&这样的操作是为了探究相互平衡的二力 是否 !!!!!!!!!!!!!! ( 甲 !!!! 乙 "#如图乙所示& D ! 0 小车内装有电磁铁&电磁铁的通!断电可遥控实现&当通电时& D ! 0 小车吸合成 一体"当电磁铁断电时没有磁性&小车 D ! 0 之间没有吸引力&成为两个物体#(为了探究二力平衡 时&二力是否作用在同一物体上&在图中所示情况下&下一步的操作是 ! ( " # #本实验用带轮的小车为研究对象&是因为滚动摩擦比滑动摩擦 !!!! ( '! 类型三 ! 研究影响滑动摩擦力大小的因素 %- 在做*研究影响滑动摩擦力大小的因素+的实验中&有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有 关(要做这项研究&可选取的如图中的两个实验是 " !! # !!!! D- 甲与乙 0- 甲与丁 *- 乙与丙 E- 丙与丁 &- 在探究*影响滑动摩擦力大小的因素+的实验中&小吴有如下猜想% D- 滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关) 0- 滑动摩擦力大小与压力大小有关( 为此&小吴进行了如图所示的实验( 甲 !!! 乙 !!! 丙 " ! #在实验过程中&需用弹簧测力计拉动木块做 !!!!!! 运动&根据二力平衡的知识可知&滑动 摩擦力大小 !!!! "选填* " +* F +或* # +#拉力大小( "#由图甲和图乙比较&可验证猜想 "选填* D +或* 0 +#正确(并可得到结论% !!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( " # #由图乙和图丙比较&可得到结论% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! & 在该实验中&采用的实验方法是 !!!!!!! ( 类型四 ! 运动和力的作图 '- 某人站在小车里&随小车在水平地面上做匀速直线运动&画出人的受力示意图( (- 如图所示&货物随传送带一起加速斜向上运动&请画出货物的受力示意图( (! 两个力是一对平衡力&拉力是 ".1 &所以滑动摩擦力 大小为 ".1 $将木块的三分之一切下后叠放在一起 !不考虑质量损失#&此时压力大小和接触面的粗糙程 度不变&则滑动摩擦力大小保持 ".1 不变% !思维升级" '- " ! # -" ! "#甲!丙 ! 相等 !解析"! ! #由图丙测力计所示可知&其分度值为 .-"1 &示数为 #-"1 %! " #由甲'丙两图所示实验可 知&物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不 同&物体受到的滑动摩擦力不同&由此可知+接触面的 粗糙程度相同时&滑动摩擦力的大小与压力大小有 关$图乙与图丁中铝块对接触面的压力及接触面的粗 糙程度相同&所以铝块受到的摩擦力大小相等% 第 # 节 ! 摩擦力 第 " 课时 ! 摩擦力的综合应用 !边学边练" !-E ! !解析"刹车闸刹车的时候通过增大压力增大摩 擦力$轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度增 大摩擦$脚踏板做得扁而平与摩擦力无关$车轴处装 有滚动轴承是变滑动为滚动减小摩擦%故选 E % "-* ! !解析"乘车时系好安全带&是为了防止汽车突然 刹车时由于惯性给人带来伤害&与摩擦力无关&故 D