第六章 第一节 力及其作用效果-【一课通】2022-2023学年八年级下册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

8 第六章 力和运动 第一节 力及其作用效果 【边学边练】 知识点一力的概念 1.关于力的概念，下列说法正确的是 ①两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 ②两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 ③有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 ④力不能脱离物体而独立存在 A.①②③ B.①D③ C.②④ D.④ 2.下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是 A,小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明 B.一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体 C.人用绳子拉车，车受力的施力物体是绳子 D.发生力的作用时，施力物体在先，受力物体在后 知识点二相互作用力 3.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F,弟弟对小明的力记为F,则 A.F大于F B.F,和F:大小相等C.F先于F产生 D.F先于F产生 知识点三力的作用效果 4.请根据所学的力学知识将图中的现象分成两类，并写明分类的理由。一类为 (选填写字 母)，理由为力能改变物体的运动状态：另一类为 (选填写字母)，理由为力能使物体产生形变。 (a)开水抵盖 (b)鸭吃蚯蚓 (c1969年人类 (d)把球打向另外的方向 (e)补上一脚 登月踩下的脚印 知识点四力的三要素 5.力的三要素分别是 在生活中用 扳手拧螺丝或用扳手拧螺母时， (选填“A”或“B”)种效果好， 这是改变了力的三要素中的力的 来影响力的作用效果的。 知识点五力的示意图 6.一个大人用500N水平向右的力推箱子，请在图中画出推力的示意图。 哎，真费 【随堂小测】 1.下列物理量最接近实际的是 A.一个鸡蛋重约为0.5N B.教室门高约为10m C.一个中学生的质量约为500kg D.初中生百米跑成绩约为6s 2.下列关于力的说法正确的是 A.两个物体相互接触一定产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用 C.一个物体也会产生力的作用 D.力的作用一定会改变物体的运动形态 3.在下列漫画《谁先到终点》中，大船用船上的鼓风机吹帆作为动力，小船上的人用力划桨作为动力，关 于两船的运动下列说法错误的是 A.大上的帆凸起，说明力可以使物体发生形变 B.大船上的帆与鼓风机连成一个整体，没有施力物体，所以不能前进 C.小船上的人用力划桨，使船前进的施力物体是水 D.小船上的人用力划桨，使船前进的施力物体是桨 4.下列是生活中的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回： ③用力压小皮球，皮球变瘪了：④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 5.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 O 0 o A.运动员拉弓 B.汽车压地面 C.斧头劈柴 D.小球自由下落 6.(核心素养)如图所示，能说明力的作用效果与力的作用点有关的是 F=10N F=5N F=10N =101 A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.丙、丁 7.小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正 确的是 ( 选项 现象 结论 A 脚踢球时，脚对球施加了力：脚离开球后，没有施加力 两个相互接触的物体间存在力的作用 B 用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回 力可以改变物体的形状 C 用力越大，足球被踢得越远 力的方向影响力的作用效果 D 用力踢球时，脚也感觉到痛 物体间力的作用是相互的 8.2021年5月15日，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测 任务着陆火星取得成功，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。如图甲 所示是天问一号动力减速阶段反推发动机点火情况，图乙所示为探测器的等效图，请以M点为力的 作用点画出探测器所受火焰的推力F的示意图。 火焰 甲 【思维升级】 9.某科幻大片中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大 的行星发动机来推动地球离开太阳系，飞向离地球4.22光年的比邻星，在此“光年”是 单位。 剧中这些行星发动机是运用 原理推动地球前进的。当地球运动到木星附 近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，这说明力可以使物体的 发生改变，同时，地球 的不少地壳发生了断裂，这说明力还可以使物体的 发生改变。这其中，木星对地球的引力肯 定 (选填“>”“<”或“=”)地球对木星的引力。为了防止地球坠入木星，需要将转向发动机 的喷口 (选填“朝向”或“背离”)木星。 2参考答案及解析 第六章力和运动 3.D【解析】大船上的帆在力的作用下凸起，说明力改 变了帆的形状，故A正确：对于大船来说，船上的帆 第一节力及其作用效果 与鼓风机是船上的一部分，它们之间的作用力是整体 【边学边练】