第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气-【一课通】2022-2023学年六年级下册生物随堂小练习(鲁科版五四制)

第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节　光合作用吸收二氧化碳释放氧气 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【重点知识速记】 光 合 作 用 吸 收 二 氧 化 碳 释 放 氧 气 光合作用 定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如 　 　淀粉），并且释放出氧气的过程 公式：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 原料：②　　　　　　　　　　　　 产物：③　　　　　　　　　　　　 条件：④　　　　　 场所：⑤ 烅 烄 烆 　　　　　 实验：二氧化碳是 光合作用的原料 实验原理：淀粉遇碘变蓝 实验步骤：暗处理→设置对照→光下照射→酒精脱色清水漂洗→碘液染色→ 　　　 　观察变化 实验现象：有清水的叶片遇碘变蓝，有氢氧化钠的叶片遇碘⑥　　　　　 实验结论：⑦　　　　 烅 烄 烆 是光合作用必需的原料 实验：光合作 用产生氧气 实验原理：氧气能让快要熄灭的卫生香（或竹签）复燃 实验步骤：用漏斗将金鱼藻罩住→将灌满水的试管倒扣在漏斗上→光下照射 实验现象：快要熄灭的卫生香（或竹签）⑧　　　　 实验结论：光合作用的产物除了淀粉之外，还有⑨ 烅 烄 烆 　　　　 光合作用原理在农业生产上的应用 合理密植、间作套种 延长光照时间，增强光照强度 增强二氧化碳浓度，通风换气、人工施气肥烅 烄 烆 烅 烄 烆 合理灌溉 知识点一　光合作用利用二氧化碳作为原料 １．在实验条件能够完全满足的情况下，使用以下装置可以顺利完成的实验项目是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　装置一　　　 　 　　　装置二 Ａ．证明光合作用需要水 Ｂ．检验光合作用需要二氧化碳 Ｃ．证明呼吸作用释放二氧化碳 Ｄ．检验光合作用释放氧气 知识点二　光合作用产生氧气 ２．某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡 产生作为实验指标），图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点？ （　　） ①二氧化碳　②氧气　③使快要熄灭的木条复燃　④使澄清的石灰水变浑浊 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　甲　　　　　乙 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ 知识点三　光合作用原理在农业生产上的应用 ３．大棚种植水果，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是 （　　） Ａ．合理密植 Ｂ．提高大棚内二氧化碳浓度 Ｃ．增长光照时间 Ｄ．夜间适当降低大棚内温度 ９２ 【随堂小测】 【基础练习】 １．农业生产中，种植作物不能过稀，也不能过密，目的是使植物更好地进行 （　　） Ａ．光合作用　 Ｂ．呼吸作用　 Ｃ．吸收作用　 Ｄ．蒸腾作用 ２．某同学在学习普利斯特利实验的基础上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩 里，实验处理方案如表所示，蜡烛最先熄灭的一组是 （　　） 组别 实验材料 实验条件 １组 一支点燃的蜡烛＋绿色植物 光照 ２组 一支点燃的蜡烛 光照 ３组 一支点燃的蜡烛＋绿色植物 黑暗 ４组 一支点燃的蜡烛 黑暗 Ａ．１组　　　　 Ｂ．２组　　　　　　 Ｃ．３组　　　　　 Ｄ．４组 ３．大多数动物需要呼吸氧气才能生存，空气中的氧气主要源于植物的 （　　） Ａ．光合作用　 Ｂ．呼吸作用　 Ｃ．蒸腾作用　 Ｄ．前三个都是 ４．在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是 （　　） Ａ．氧气　 Ｂ．二氧化碳 Ｃ．氧气和二氧化碳　 Ｄ．氮气 ５．人们在饲养鱼时，常往鱼缸中放一些新鲜水草，其主要目的是 （　　） Ａ．水草可供鱼食用　 Ｂ．水草可净化水质 Ｃ．为了增加美观　 Ｄ．水草能为鱼提供氧气 ６．（易错题）将一棵重约０．２公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达１１公 斤，其增加的１０余公斤重量主要来源于 （　　） Ａ．土壤中的无机盐 Ｂ．土壤中的无机盐和水 Ｃ．大气中的氧 Ｄ．大气中的二氧化碳和土壤中的水 ７．在探究光合作用原料的实验中，最好选用下列哪种物质来强力吸收二氧化碳？ （　　） Ａ．清水　 Ｂ．盐水　 Ｃ．氢氧化钙　 Ｄ．氢氧化钠 ８．下列不是光合作用的意义的是 （　　） Ａ．为生物提供氧气 Ｂ．为其他生物的生存提供有机物 Ｃ．是其他生物生活中的能量来源 Ｄ．吸收生物圈中的水 ９．菜农冬季利用大棚种植黄瓜时，为提高产量常采取的措施是 （　　） ①合理施肥　②通风换气　③增大种植密度　④补充人工光照 Ａ．①②③　　 Ｂ．②③④　　　 Ｃ．①②④　　 Ｄ．①③④ 【能力提升】 １０．（核心素养·科学探究）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图 所示的实验。请据图示回答问题： 　　　　　　　　　　　　　 　　 　　 　　　　　　脱去绿色