排球正面双手上手传球 说课课件-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《排球---正面双手上手传球》 L/O/G/O CONTENT 答辩 教 材 学 生 教学反思 教法和学法 教学点和难点 教学过程 重 答辩 教材（地位和作用） 教材选自人教版《体育与健康》中内容，排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排六课时，本节课为第一课时，正面双手传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的传球手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。根据正面双手上手传球的动作结构和运动技能形成的规律，以及学生身体素质基础，本课要解决的主要问题是通过各种方法掌握手型的练习，使学生基本掌握正确的触球手型。 另外，这节课的素质练习是双脚跳发展学生的下肢力量的一种灵敏性练习，同时也为排球比赛中步伐的快速移动奠定基础。 说学生 答辩 说学情 本课教学对象是高一学生，排球课也是很多同学第一次课，也是第一节课，对于排球没有任何基础，所以要让他们了解正面上手传球的动作要领，知道传球的基本动作，让一小部分同学掌握技术动作。高中生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作的技术要点。 答辩 说教法和学法 教法 学 法 认知目标 情感态度价值观 技能目标 三维目标 答辩 说教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，我制定如下教学目标 认知目标 情感态度价值观目标 说课 使90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念， 基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对 排球的兴趣和主动学习的意识。 通过排球教学，使60%以上的学生做到在额前上方位置传球，60%以 上的学生基本掌握传球的手型，30%以上同学能较协调的运用全身力量将 球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协 调能力。 技能目标 培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培 养团队精神。 答辩 说教学目标 答辩 说教学重难点 【重点】 传球到位及控制球的能力 【难点】 移动选位、正确击球点及传球时协调用力 本着课程标准，在吃透教材基础上， 我认为这节课的重难点是 徒手操 活动各个关节 导课，设境 准备姿势和移动 铺垫 提问 抽人演示 集体纠正 并练习 传球 评价 游戏及课课练 放松、小结、下课 教学 基本部分 答辩 说教学过程 答辩 说教学过程 一、教学常规 二、徒手操 一、体育委员整队，报告人数。 二、师生相互问好。 三、老师宣布本课主要内容和任务。 四、检查学生的服装。 五、安排见习生。 （一）、绕球“s”跑 （二）、球操 1、伸展运动 2、体侧运动 3、抛球练习 4、踢腿练习 5、转髋练习 6、拍球练习 7、移动练习 8、移动接球练习 9、垫球练习 8 分 钟 学生成四排排列       注： 学生 体育委员  教师 要求 1、  学生听清要求和规则。 2、  认真练习动作到位。 2*8 领操要求是体育委员 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、基本部分（25分钟） 一导入新课，创设意境 1、提问（中国女排） （1）铁榔头是谁？ （2）现在中国的二传是？ 组织如图 **** **** **** ★ **** **** **** 基本部分 二、传球： （1）准备姿势：准备姿势是两脚内扣膝关节微曲，双手曲臂放于额前一球处。（姥姥） （2）手型:传球手型一般有桃型和八字型，双手成凹球型置于额头上方一球半处。（八十一） （3）迎球：迎球时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从额前向前上方主动迎击来球。（挺挺腰，蹬蹬腿） （4）击球：击球点应在额前上方约一球半远，击球部位一般在球的后下方。 （5）用力：传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调，通过球对手指手腕产生的反弹力将球传出。（手臂伸直） 顺口溜:姥姥今年八十一，挺挺腰，蹬蹬腿，手臂伸直变十八。 一、探索性练习（导入新课） 1、徒手上手传球练习；（5组） 2、一人一球：自己抛自己用正确