平面图形的认识与测量（1）（课件）人教版六年级下册数学

第六单元 整理和复习 第2课 图形与几何 人教版六年级下册数学课件 平面图形的认识与测量（1） 新课导入 01 新课讲解 02 课堂小结 03 拓展延伸 04 目 录 CONTENTS 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 我们已经研究过哪些图形? 问题 图形 平面图形 立体图形 一条线、两条线、三条线、四条线的思路 复习导入 直线、射线和线段有什么区别？ 端点 延伸 度量 直线 射线 线段 0 1 2 可以向两边无限延伸 可以向一边无限延伸 不可以延伸 不可度量 不可度量 可度量 一条线 5 点动成线： 你有什么发现？ 射线、线段都是直线的一部分。 射线长还是直线长？ 直线、射线都是无限长的，所以无法比较出它们的长短。 要画出一个圆，需要先确定什么？ 圆心 半径 O r 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 圆的知识 O r d 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 一个圆有无数条半径，一般用字母r表示；有无数条直径，一般用字母d表示。 1 2 3 同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，即：d=2r。 4 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 一条线 直线 射线 线段 圆 同一平面内两条直线的位置关系有哪几种? 画一画，整理一下。 位置关系 类型 交点 图例 相交 平行 无 互相垂直 不垂直相交 一个 一个 两条线 同一平面内不相交 11 你能判断每幅图中两条直线是否互相平行吗? a b c d e f 平行线之间的距离处处相等。 提问 角的分类 角的名称 条件 角 锐角 直角 钝角 平角 周角 大于0而小于90°的角 等于90°的角 大于90°而小于180°的角 等于180°的角 等于360°的角 13 你能把这些角按照从小到大的顺序排列吗? 在放大镜下看角，它的大小会变化吗? 说明理由。 锐角<直角<钝角<平角<周角 不会变化，因为角的大小与角的两边的长短无关，只与角的两边张开的程度有关。 问题 两条线 平行 相交 角 （同一平面内） 垂直 相交 锐角<直角<钝角<平角<周角 你想到了什么图形? 三角形 扇形 三条线 三角形有哪些特征？ 1 2 3 稳定性 内角和180° 三角形的任意两边之和大于第三边 三角形可以怎样分类呢? 连一连。 有一个直角，有两条边相等。 只有两个锐角，没有直角。 三个角相等。 没有直角和钝角。 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形 提问 19 扇形有什么特征呢? 圆上任意两点之间的部分叫做弧。读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形，图中涂色部分就是扇形。 你想到了我们学过的哪些图形？ 长方形 正方形 平行四边形 梯形 这些图形的共同特点是什么? 都是由四条直的边围成的图形，都有4个角。 四条线 你会给这些四边形分类吗？ 做两个同样的平行四边形纸片。把它们上下重合放置，将上方的平行四边形绕它的一个顶点旋转180°，再通过平移使它与另一个平行四边形上下重合。观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什么发现？ 23 1.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。 （1）大于90°的角就是钝角。 （2）两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。 （3）任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。 × √ × 随堂练习 180°的角是平角 完全相等的两个梯形 25 2. 在括号里填上合适的计量单位。 （1）北京至上海的高速铁路长约1318（ ）。 （2）足球场的面积约为7500（ ）。 （3）东北虎的体重可达320（ ）。 （4）小虹家的冰箱容积有240（ ）。 km m2 kg L 1. 过一点可以画几条直线? 过两点可