第二单元 理解权利义务 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-03-04
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第二单元《理解权利义务》测试题 一、单选题 1.初中生薛强的父亲借钱给同事,经过多次索要,同事仍然拒不归还,父亲一筹莫展。 薛强与同学们商量,想利用自己所学的法律知识帮助父亲。下列同学们的说法“不靠谱” 的是() A.薛强父亲可以找律师来帮他“打官司” B,法律服务站的工作人员能帮助薛强父亲代写文书 C.薛强父亲提起的诉讼属于行政诉讼 D.薛强父亲可以直接向人民法院起诉 2.周某因在一家面馆吃出头发,找老板协商未果,一怒之下,在网上将老板的照片、 姓名、电话号码等公布出来,并多次针对老板发布侮辱、污蔑、诋毁的语言,引发网友 热议。周某的行为侵犯了老板的() ①名誉权 ②隐私权 ③肖像权 ④荣誉权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③① 3.下表中对“微行为”的“微点评”正确的有() 序号 微行为 微点评 ① 有序停放共享单车 遵守公共秩序 ② 公共汽车上主动给孕妇让座 为了获得路人的点赞 ③ 午休时间在宿舍里大声练习声乐 没有正确行使自由权 ④ 不因同学家境不好而歧视对方 平等待人,尊重他人 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 4.自2022年6月5日起实施的噪声污染防治法规定,任何单位和个人都有保护环境的 义务。小周居住的小区隔壁有一座楼盘正在加班加点施工,昼夜轰鸣的建筑机械噪音让 小区的居民苦不堪言。你觉得小区有居民可以通过以下哪些方式维权() ①与楼盘施工方协商解决②召集小区业主围攻施工现场 ③在业主微信群漫骂施工者以泄私愤④向辖区环保部门反映,必要时可向人民法院起 诉 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 5.火车站,列车即将发车,前车门却被两名乘客堵住。说是还有同伴未上车,坚决不 让列车启动,导致列车晚开5分钟。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三 条的规定,公安机关对这两名乘客给予行政拘留10天的处罚。对此,下列认识正确的 是() ①违反法律法规的行为,必然会受到法律法规的制裁 ②现在的人们道德修养不够 ③公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、集体的利益和其他公民的合法的自由和 权利 ④感情用事,一定会让自己自食恶果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列做法中属于公民履行宪法规定的基本义务的是() ①小卓知道爸爸做生意赚了钱,督促他依法纳税 ②小月上学路过马路走斑马线,右侧通行,不闯红灯 ③小华在课余时间给做老院的爷爷奶奶讲故事,读报纸 ④小纤和小宇在火车站候车大厅保持安静,不喧哗 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 7.小强在电影院观看电影时,兴奋之余不禁手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不 满,周围观众制止他时,他却说:“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样。”下列选项不 能反驳其观点的是() A.社会规则对自由起着约束和保障作用 B.公民在行使自由和权利时,不得损害他人和集体的利益 C,公民要在道德等规则的范围内行使自由和权利 D.公民在行使自由和权利时,必须得到他人的许可 8.“轰隆,轰隆.”一楼装修的“咆哮”声又米了,家住九楼的刘某又一次从午休中惊醒! 已多次与一楼业主交涉未果的他愤怒了,拿起哑铃从家中推窗砸向一楼业主的豪华轿车, 造成车辆损失2万 多元。事后刘某被判高空抛物罪,判处有期徒刑9个月,缓刑1年,并处罚金5000元。 本案警示我们() ①要依照法定程序,正确维护自身权利②应依法履行义务,法律禁止做的坚决不做 ③要完善相关法律,依法维护居民权益④一旦违反刑事法律,将会依法承担刑事责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.某店主通过安装人脸识别系统获取客信息并出售,该店主侵犯了公民的权。 () A.监督权 B.人格尊严权 C.姓名权 D.物质帮助权 10.农民工王某、刘某多次讨要工资未果,二人一气之下将向项目部办公室的物品砸坏。 因此被拘留,这警示我们() A.要忍气吞声 B.自由不应该受到法律的限制 C.要以合法的方式维护权利 D.可以采取各种手段维护权利 11,某小区的广场上有一些人早晚跳舞,音乐声音非常大,严重影响学生学习和居民休 息。为此,居民联合起来向有关部门反映,并要求尽快解决这一问题。这告诉我们() A.政府能帮我们解决一切问题 B.小区内不能有娱乐活动 C.公民在行使自由和权利的时候,不得损害他人的合法自由和权利 D.应该尊重和礼让他人,对此事保持沉默 12.道德与法治课上,同学们围绕维护国家利益发表了如下见解,你认同的是() A.小泉:维护国家利益,必须舍弃个人安危 B.小州:维护国家利益是每个公民的基本权利 C.小永:我们要顾全大局,始终坚持国家利益至上 D.小春:维护国家利益关键在于是否对国家作出重大贡献 13.《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》于2022年秋季学期开始执行。它优 化课程设置、课程内容

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