广东省清远市佛冈县2020-2021学年九年级上学期期中学业检测化学试卷

2020-2021学年上学期期中学业检测试卷 九年级化学 一、单选题 1．节约资源，保护环境，有助于实现社会的可持续发展。下列物品放置对应垃圾箱错误的是 A．过期药品放入①中 B．鱼刺、菜叶放入②中 C．废铜电线放入③中 D．旧书、报纸放入④中 2．汉语历史悠久，是联合国六种工作语言之一、成语是汉语独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A．火上浇油 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．滴水成冰 3．下列有关空气的说法，错误的是 A．洁净的空气是纯净物 B．氧气约占空气体积的21% C．空气的主要成分是氮气和氧气 D．氮气常用作保护气 4．张青莲教授主持测定了许多元素相对原子质量的新值。其中测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量为152，该元素原子的中子数为（   ） A．89 B．26 C．126 D．63 5．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧：发出红光，生成二氧化碳 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 6．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是 A．发生装置 B．排水法收集氧气 C．验满 D．存放氧气 7．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A．打气筒给篮球充气，说明分子间有间隔 B．花香四溢，说明分子在不断运动 C．水结成冰，体积发生变化，说明分子的大小发生了变化 D．生活中我们能看到水，但看不到单个的水分子，说明分子很小 8．分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质中，属于纯净物的是 A．天然气 B．矿泉水 C．苹果汁 D．水蒸气 9．天津港爆炸救援时，防化团官兵深入爆炸核心区时应携带的物质是 A．氧气 B．臭氧 C．二氧化碳 D．氮气 10．实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与时间变化关系的图象，正确的是 A． B． C． D． 二、填空题 11．写出下列元素的符号或名称 (1)锌元素________； (2)汞元素_________； (3)Ca_________； (4)钡元素__________。 12．某同学利用燃烧法测定空气中氧气含量，查阅资料得知五氧化二磷会污染空气，于是把实验装置甲改进为实验装置乙。 (1)你认为装置乙较装置甲的优点是______。 (2)不能用木炭代替红磷，因为______。 (3)如果测量值比实际值偏小，请分析可能原因______。 13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)图1为构成物质的粒子之间的关系。 ①字母b代表的是_____。 ②在铁、氧气、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_____。 (2)图2为三种元素的原子结构示意图。F、Cl、Br三种元素具有相似化学性质的原因是它们的原子具有相同的_____。 (3)某粒子的结构示意图为，当x=8时，该粒子符号为_____。 14．小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 （1）他们设计了一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，操作步骤是：在袋上切一小口，将袋内气体压入_____中，观察现象。 （2）小明的猜想如果正确，现象应该是_____。 （3）如果食品充气袋中所充的是氮气，你认为是否可行？_____。 （4）对所充气体的要求是：_____。（填序号） ①安全、无毒；②廉价、易得；③化学性质稳定，与食品不起化学反应；④密度要比空气密度大 15．模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 (1)如图为氯化钠形成的示意图。 ①氯原子的核电荷数是______，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子。 ②钠原子与钠离子的化学性质______（填“相同”或“不同”）。 (2)某化学反应的微观示意图如下： ①属于氧化物的是______（填字母）；属于单质的是______（填字母）； ②A的化学式是______，反应后C、D的微粒个数比是______。 三、实验题 16．如图是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题： (1)盛放在燃烧匙内的物质燃烧时的现象是______，此反应的文字表达式为：______。 (2)实验中，若燃烧匙内的物质质量太少，测得氧气的体积分数______（“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若在打开止水夹前没有将瓶内的温度冷却到室温，则测得氧气的体积分数______。 (3)实验结束后集气瓶内剩下的