1.2.2 生物与环境组成生态系统（2）教案-2022-2023学年人教版生物七年级上册

七年级上册生物 第 课时 时间： 课型：新授 第二节生物与环境组成生态系统 教学目标 1、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 2、阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 教学重难点 生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力是有限的。 教学过程 一、导入新课、板书课题 导语：同学们，通过上节课的学习，我们知道在生态系统中有很多条食物链。那么假设有一条小鱼饮用了人类排放的有毒物质，结果会怎么样？难道只是对小鱼自身有影响吗？本节课我们就接着来学习食物链和食物网，帮助大家解决疑惑。 二、出示目标、自学指导 过渡语：接下来请同学们认真观看我们本节课的学习目标。 （一）学习目标 1、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 2、说明生态系统的自动调节能力是有限的。 （二）自学指导 过渡语：了解了学习目标之后，接下来请同学们根据自学指导自学课本 22～24页，回答相关问题。 1、生态系统中的物质和能量是沿着（ ）和（ ）流动的。 2、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过（ ）不断积累。 3、在一般情况下，生态系统中各种生物的（ ）和所占的（ ）是相对稳定的。 4、为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？ 5、识记上述知识点。 要求：1、时间为8分钟 2、认真审题，在课本中找答案 三、尝试自学、独立思考 （一）学生看书，老师巡视全班，督促每一位学生认真紧张地自学。 过渡语：好了，大部分同学都已经自学完了，接下来我们来看看大家的自学情况。 （二）自学检测 请同学们完成课本23页的资料分析题。 要求：时间为6分钟 四、反馈质疑、精讲点拨 过渡语：好了，大部分同学都已经完成任务了，接下来我们来对一下答案。 1、纠错 白板展示答案，同桌之间互批。 答案 （1）这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。 （2）一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且不易排出，这样就会积累在生物体内；图中的大鱼比小鱼营养级别高，大鱼一生会吃掉许多小鱼，这些小鱼体内的有毒物质都积累在大鱼体内，结果导致大鱼体内的有毒物质积累得比小鱼多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 2、调查学情 （1）统计全对的学生人数并适当表扬 （2）学生以小组为单位互相讨论，相互讲解。 3、预计错题 （2）营养和毒素都会慢慢累积，所以积累营养较多的生物积累的毒素也较多。 五、课堂总结、延伸升华 同学们，通过本节课的学习，我们知道了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。这就要求我们人类的各项活动必须尊重生态系统，爱护生物、保护环境，保护生物的多样性，使人类与自然能和谐发展。 六、板书设计 1、食物链和食物网 有毒物质会通过食物链不断积累 2、生态系统具有一定的自动调节能力 七、当堂训练、分层优化 过渡语：好了，接下来我们来接着做题，通过练题来巩固我们本节课所学习的知识。 学科网（北京）股份有限公司 $