第四板块 电路与电磁感应（讲义）-【新高考方案】2023高考物理二轮复习专题增分方略（新教材 江苏专用）

第四板块 电路与电磁感应 [高考地位] [二轮定位] 本板块内容为高考题中的常考点，考查内容有：电路的 二轮复习时，应重点关注的知识点有：交变电流 相关知识、交变电流的产生与描述、变压器的理解及应用、 的“四值”、理想变压器的理解及应用、电磁感应中的 电磁感应知识等，常以选择题和计算题的形式出现。 动力学问题、电磁感应中的能量和动量问题等。 专题微课4.1 交变电流的“四值” “知识面”上注重“扫盲”学习 —微点易错层面“清零” ○因“不能正确理解交变电流的产生”而导致思维受阻 A.框内电流方向不变 1.(2022·广东高考)如图是简 B.电动势的最大值为Um 化的某种旋转磁极式发电机 原理图。定子是仅匝数n不 C.流过电阻的电荷量g=2BL R 同的两线圈，n1>2,二者轴 D电阻产生的焦耳热Q=UmBL 2R 线在同一平面内且相互垂 R拿 直，两线圈到其轴线交点O 防误点：图像乙表示电阻R上的电压随时间t变化 的距离相等，且均连接阻值为R的电阻，转子是中 的规律，说明流过电阻R的电流方向不变，学生易 心在O点的条形磁铁，绕O点在该平面内匀速转 误认为金属框中电流方向不变，从而导致解题失误。 动时，两线圈输出正弦式交变电流。不计线圈电○因“新情境问题找不到解题突破口”而忍痛放弃 阻、自感及两线圈间的相互影响，下列说法正确：3.(2022·江苏泰州质检)如图所示， 的是 面积为S1的圆形磁场区域，磁 A.两线圈产生的电动势的有效值相等 场方向垂直纸面向里，磁感应强 A B.两线圈产生的交变电流频率相等 度随时间变化的关系为B= X XX C.两线圈产生的电动势同时达到最大值 Bmcosπt。在纸面内有一金属 D.两电阻消耗的电功率相等 导线围成的面积为S2的圆形线 防误点：条形磁铁匀速转动时，在n1、2两个线圈中 圈，圆心与磁场圆心重合，导线上串接有理想二极 会产生正弦式交变电流，但学生不能正确理解影响 管、阻值为r的标准电阻和理想交流电流表，导线 交变电流大小的因素，无法比较两线圈的有效值和 电阻不计，下列说法正确的是 () 最大值，从而导致思维受阻。 A.电流表的示数为BmSx 。因“研究对象搞错”而导致解题失误 2r 2.(2021·浙江1月选考改编)发电机的示意图如图甲 B.电流表的示数为 Bm S1T 2r 所示，边长为L的正方形金属框，在磁感应强度为 B的匀强磁场中以恒定角速度绕OO'轴转动，阻值 C.在2s内流过电阻的电荷量为BmS r 为R的电阻两端的电压如图乙所示。其它电阻不 计，图乙中的Um为已知量。则金属框转动一周 D.在2s内流过电阻的电荷量为BmS r 防误点：由于线圈不动，穿过线圈的磁感应强度 B=B.cosπt按余弦规律变化，这与线圈在匀强磁 场中绕垂直于磁场的转轴从中性面开始匀速转动产 生的感应电动势是等效的，学生由于无法判断线圈 中产生的感应电流的性质，而导致思雏受阻。 58铺 xNGAoKAOFANG AN│第四板块电路与电磁感应│ /旨2“高频点”上加强“深化”学习—重难薄弱层面“补短” 加强点(一）交变电流的产生 A.甲图中线圈转动区域磁场可视为匀强磁场 [科学思维] B.乙图中线圈转动区域磁场可视为匀强磁场 1.两个特殊位置及其特点C.甲图中线圈转动时产生的电流是正弦交流电 两个特殊位置_示意图_特点D.乙图线圈匀速转动时产生的电流是正弦交流电 ⋮2.(2022·南京模拟)同一线圈在同一匀强磁场中以不 Φ最大，=0，⋮同的转速匀速转动，转轴垂直于磁场，产生了a，b 中性面|NL s∠e=0，i=0，交变两个不同的正弦交流电，电动势随时间变化的关系 电流方向发生⋮如图所示，则e/Vⅳ (） e已口—改变15—a -15… 与中性面垂│NA∠∠”’s′最大，i最大，交在两次转动过程中线圈对应的最大磁通量不同 变电流方向不；B.两次都是从平行于磁感线的位置开始转动的 _________改变cb对应的电动势瞬时值表达式为e=10sin3(V) 2.书写交变电流瞬时值表达式的基本思路 （1)确定正弦交变电流的峰值，根据已知图像读出或 D.用交流电压表测量α的电动势，电表的示数为 15V 由公式E_m=nBSω，J_m=R+，求出相应峰值。。(2022·江苏雅安模拟)如图所示，矩O× （2)明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式。形单匝线圈abcd放置在磁感应强 ①线圈从中性面位置开始转动，则it图像为正弦度大小为B的匀强磁场中，线圈绕d 函数图像，函数式为i=I_msinωt。 OO′轴匀速转动，转动的周期为T，_×× ②线圈从垂直于中性面位置开始转动，则it图像ab的中点和cd的中点的连线与 0O’重合且恰好位于匀强磁场的边界线上，转轴 为余弦函数图像，函数式为i=I_mcosωt。 OO