4.6.3 神经调节的基本方式（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年七年级生物下册同步优质课件（人教版七下）

神经调节的基本方式 第二节 人教版 •生物•七年级•下册 第六章 人体生命活动的调节 本节课包括两个部分，反射和反射弧两部分。 （一）反射 关于反射，可通过生活经历引入，归纳出这些活动是靠神经系统控制，进而阐述神经调节的基本方式是反射。提出问题：什么是反射，引出实验“膝跳反射”，通过活动，构建反射的概念。再通过实例理解反射的定义。 （二）反射弧的结构和功能 反射是神经调节的基本方式。参与反射的神经结构叫做反射弧。指导学生观察缩手反射示意图，尝试写出反射弧的结构，并理解各结构的功能。在此基础上，设置几种情境，理解反射弧必须完整才能完成反射。 （三）区分反射的类型 列举常见反射，区分简单反射和复杂反射。通过望梅止渴、吃梅止渴和谈梅止渴，讨论是哪种类型的放射。提示：对语言和文字刺激所发生的放射是最复杂也是人类特有的。 （四）测定反应速度。 运用概念，再次体验探究的一般过程。 教学思路 此页仅供老师们备课参考 ，授课可以隐藏此页 3 教学目标 通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 能描述反射的结构，并能说明各部分的功能和反射的过程。 举例说出简单反射和复杂反射。 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？ 新课导入 问题导入：疼了再缩手，还是缩手了在感觉到疼？ 4 目的要求： 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 方法步骤： 1、每两位同学一组，两人轮换进行实验。 2、一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 3、另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 膝跳反射 5 二人小组实验 无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射。那什么是反射呢？我们通过一个实验来了解一下。 5 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？ 2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 当叩击韧带时，小腿突然抬起。这种反射是生来就有的。 膝跳反射可以不受大脑控制，说明有关的神经中枢在脊髓内，可以独立完成膝跳反射。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传导到大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 P91讨论 膝跳反射可以不受大脑控制。理由是完成膝跳反射的神经中枢在脊髓内，可以独立完成膝跳反射。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中有通向大脑的神经元还会将这一神经冲动传向大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。” 6 概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 膝跳反射 举例： 吮吸反射 眨眼反射 缩手反射 排尿反射 …… 一、神经调节的基本方式——反射 新课导入 思考：下列生物对刺激作出的反应属于反射吗？ 含羞草被触碰后 叶片迅速合拢 草履虫趋利避害的现象 应激性 具有神经系统的高等生物才有反射，植物、单细胞生物没有反射。 认识这种植物吗？为什么叫含羞草，因为我们拿手碰它的叶片，含羞草受触碰后叶片合拢。这是初一上学期的课后习题，草履虫趋向(牛肉汁)有利的刺激，他们对外界刺激做出的规律性反应，叫反射吗？ 所以发现了吗？什么的生物才有反射，高等的，具有神经系统的动物才具有反射。 1、植物、草履虫等没有神经系统，他们对外界刺激做出的规律性反应，叫做应激性 2、反射是应激性的一种 8 想一想：婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？ 因为婴儿的大脑发育尚未完成，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 9 二、反射的结构基础——反射弧 阅读92页图4-56，思考以下问题： 1.缩手反射的反射弧含有哪几部分？传导方向是怎样？反射弧各部分有何功能？ 2. 如何区分传入神经和传出神经？ 缩手反射示意图 反射是神经调节的基本方式。参与反射的神经结构叫做反射弧 10 感受器（皮肤有感觉神经末梢，感受刺激，产生神经冲动）。 传出神经将来自神经中枢的神经冲动传到手指肌肉的神经末梢。 神经中枢：脊髓中的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。 传入神经（神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。 效应器：传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成效应器作出反应。 1. 反射弧含有哪几部分？反射弧各部分有何功能？传导方向如何？ 感受刺激，产生神经冲动 将神经冲动传入神经中枢 将神经冲动传到效应器 接受信号，产生新的神经冲动 传出神经末梢＋肌肉作出反应 缩手反射的神经结构是怎样的？ 11 ① ② ③ ④ ⑤ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 刺激 反应 效应器 2. 如何区分传入神经和传出神经