内容正文:
【金糖必周卷
BS·七年级·数学(下)☒
©专练②相交线与平行线
4.如图,D是△ABC中BC边上一点,∠C=∠DAC
专项训练二解答题专练卷(一)
1.如图,在网格中有∠BAC和点D,请用无刻度的直尺在网格中按下列要
(1)尺规作图:作∠ADB的平分线,交AB于点E(保留作图痕迹,不写
求画图.
作法);
(1)过点D画DM∥AC:(在图①中画)
(2)在(1)的条件下,求证:DE∥AC
○专练0整式的乘除
(2)以点D为顶点作∠EDF,使∠EDF与∠BAC互余.(在图②中只画
一个)
1.计算:
(1)a·a2.a3+(-2a3)2-a8÷a2:
(2)20212-2020×2022
5.如图,AB∥CD,点C在点D的右侧,∠ABC,∠ADC的平分线交于点E
2.(2021周口项城期末)先化简,再求值。
图①
阁②
(不与B,D点重合),∠ADC=80°.设∠ABC=n°.
(2x+1)(2x-1)-(x-2)2-2x(x+2),其中x=2.
2.(2021商丘永城期末)点D、E、F分别是图中线段BC、CA、AB上的点,
DE∥BA,DF∥CA.
(1)请你补全图形:
(2)求证:∠A=∠EDF:
D
(3)在(2)的基础上证明:∠A+∠B+∠C=180°
(1)若点B在点A的左侧,求∠BED的度数(用含n的代数式表示);
(2)将(1)中的线段BC沿DC方向平移,当点B移动到点A右侧时,请
3.已知x2-5x-4=0,求代数式(x+2)(x-2)-(2x-1)(x-2)的值
画出图形并判断∠BED的度数是否改变.若改变,请求出∠BED的度
数(用含n的代数式表示):若不变,请说明理由
4.图①是由4个长为m,宽为n的长方形拼成的矩形,图②是由这四个长
3.请把下面证明过程补充完整:
方形拼成的正方形,中间的空隙,恰好是一个小正方形.
已知:如图,∠ADC=∠ABC,BE,DF分别平分∠ABC,∠ADC,且∠1=
6.已知:点0为直线AB上一点,过点0作射线OC,∠B0C=110°
(1)用m、n表示图②中小正方形的边长为:
∠2.求证:∠A=∠C.
(2)用两种不同方法表示出图②中阴影部分的面积:
证明:因为BE,DF分别平分∠ABC、∠ADC(
),
(3)观察图②,利用(2)中的结论,写出下列三个代数式之间的等量关
所以∠1=?∠ABC,∠3=3∠ADC(
系,代数式(m+n)2,(m-n)2,mn;
因为∠ABC=∠ADC(已知),
(4)根据(3)中的等量关系,解决如下问题:已知a+b=7,ab=5,求
图①
图②
图③
所以∠1=∠3(
(a-b)2的值
(1)如图①,求∠A0C的度数;
因为∠1=∠2(已知).
(2)如图②,过点0作射线OD,使∠C0D=90°,作∠AOC的平分线
所以∠2=∠3(
,
OM,求∠MOD的度数;
所以
∥
(3)如图③,在(2)的条件下,作射线OP.若∠BOP与∠AOM互余,请画
所以∠A+∠
=180°,∠C+∠
=180°
出图形,并求∠COP的度数.
图①
国2
所以∠A=∠C(
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(0专练③变量之间的关系
间与他离家的距离之间的关系图,根据图中信息回答下列问题:
5.如图①所示,在△ABC中,AD是三角形的高,且AD=6cm,E是一个动
1.根据心理学家研究发现,学生对一个新概念的接受能力y与提出概念
(1)李华家到图书馆的路程是米,李华在药店停留了
点,由B向C移动,其速度与时间的变化关系如图②所示,已知BC=
所用的时间x(分钟)之间有如表所示的关系:
分钟;
8 cm.
(2)在去图书馆的整个过程中,哪个时间段李华的骑车速度最快?最快
(1)求E点在运动过程中△ABE的面积y与运动时间x之间的关系式;
提出概念所
2
5
>
0
12
13
14
11
0
的速度是多少米/分?
(2)当E点停止后,求△ABE的面积
用时间(x)》
(3)本次从家到图书馆的行程中,李华一共骑行了多少米?
对概念的接
47.853.556.35959.859.959.858.355
1500格家的距待m
速度/(cn/s)
受能力(y)
1250
(1)上表反映的是哪两个变量之间的关系,哪个是自变量?哪个是因
1000
时间/s
750
变量?
500H
图2
(2)根据表格中的数据,提出概念所用时间是多少分钟时,学生的接受
250
时间fmin
能力最强?
2468101214
(3)学生对一个新概念的接受能力从什么时间开始逐渐减弱?
6.A市欲将一批容易变质的水果运往B市销售,若有飞机、火车、汽车三
种运输方式,现只选择其中一种,这三种运输方式的主要参考数据如下
表所示:
装卸