Unit5-6（讲义）译林版（三起）英语六年级上册

小升初复习六上U5-6 语言点精讲 Unit5 1. 祈使句--祈使句是用来表示下达命令或提出要求、建议和劝告的句子。 ①肯定祈使句，以动词原形开头。 句型1：动词原形+其他 句型2：Let+第一、三人称宾格代词+动词原形+其他 ②否定祈使句， 一般用don't, never开头。 ③陈述句变祈使句。 跟踪小练 ( ) Peter, shout or jump in the library. A. doesn’t B. don’t C. not D. shouldn’t 2. take 和bring的区别 ①take表示从说话者所处位置带向另一处，意思是“带去”。 ②bring表示从别处带到说话者所处位置，意思是“带来”。 跟踪小练--根据中文提示写单词，每空一词 Helen will (带来) some snacks from home for the party. 3. 询问标识的句型 我们常用“What does this sign/that sign/it mean?”来询问某个标识的含义，回答时用“It means...”。 跟踪小练 ( )“keep off the grass” means we walk on the grass. A. can B. shouldn’t 4. “No +动名词.”的用法 “No+动名词.”表示“禁止做某事”，相当于“don’t +动词原形”。 跟踪小练 --Does the sign “ ” ? --Yes, it does. A. say; writing B. says; write C. says; writing D. say; write Unit6 1. keep的用法 keep表示“保持，维持”，后面可以接形容词或复合宾语。 “keep+sb./sth.+形容词”表示“保持某人或某物的某种状态”。 跟踪小练--用所给单词的适当形式填空。 ① (keep) the classroom clean, we should sweep the floor every day. ② What can we do (keep) our city clean? 2. 名词所属关系的表达 ①表示无生命的物体的名词的所属关系，一般由介词of构成“of属格”。 ②表示有生命的物体的名词之间的所属关系，通常用名词所有格： a.单数名词的所有格是在表示所有者的名词词尾加“’s”构成。 b.以s结尾的复数名词，只需加上“’”即可。 c.不以s结尾的复数名词，须加上“’s”。 d.表示两人或几人共有的物品时，只需在最后一个人名后加“’s”即可。 各自分别拥有，每个后面都需要加“’s”或“’” ③有时我们也用“名词+of+名词所有格”构成双重所有格形式。 跟踪小练 ( ) That picture Jinan is nice. A. for B. of C. with 3. pick...up 捡起，拾起 该短语最基本的意思是“捡起，拾起”，pick up还有“（开车）接人”之意。 跟踪小练 ( ) My pen is on the floor. Can you for me, Nancy? A. pick them up B. pick it up C. pick up it 4. “make+复合宾语”的用法 make表示“使......变得”时，后面常接复合宾语。“make sb./sth. +形容词”意为“使......变得......”。 跟踪小练 ( ) makes people and healthy. A. Singing; happily B. Sing; happily C. Singing; happy 5. walk 与 on foot的区别 两者都表示“步行”，但他们的用法不同。walk是动词，在句子中作谓语； on foot是介词短语，表示出行的方式，在句子中作状语，两者不能直接互换。 跟踪小练--句型转换 They walk to school every day. They go to school every day. 综合练习 一、单项选择。 ( )1. --What do these mean? --They