双休阅读作业一-【小学学霸作业本】(习题课件)2022-2023学年三年级下册语文 部编版

第一单元 双休阅读作业一 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：①试着一边读一边想象画面；②体会优美生动的语句。◎阅读指导：一边读一边想象画面，就是依照文字所写出来的与画面有关的要素，通过再造想象，把文字所描绘的画面呈现出来。优美生动的语句包括运用比喻、拟人等修辞的语句，以及一些有特色的修饰性词语等。 一、阅读下面的短文，完成练习。 夹竹桃（节选） 季羡林 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 1.［语文要素题］品读优美生动的语句，下面对画“____”的句子理解正确的一项是（ ）。 A.“一团模糊”说明作者距离夹竹桃很远，看不清花朵的样子 B.一个“袭”字突出了夹竹桃香气浓郁的特点，给人一种香气扑鼻的感受 C.这句话运用夸张的修辞手法，突出了夹竹桃香味浓烈的特点。 B 2.［新趋势·思维导图］看着月光下的夹竹桃投到墙上的影子，作者的脑海里浮现出了哪三幅画面？ 3.［语文要素题］画“ ”的句子让你想到了怎样的画面？用自己的话写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 4.月光下的夹竹桃把影子投到墙上，会引起你怎样的幻想呢？试着写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 示例：微风吹拂，夹竹桃随风摇曳，映在墙上的影子也动了起来，就像 一幅活的画。 示例：月光下，夹竹桃投在墙上的影子仿佛是一个身着美丽衣裙的仙子， 在微风中翩翩起舞。 二、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。 美丽的夏夜 夏夜哟，竟是如此的迷人。 快看萤火虫吧！那闪闪烁烁的火花，一团团、一簇簇……在田野、在路旁、在河边……翩翩起舞，莫不是天际中的星星撒落到人间？田野上、小路旁、小河边……啊！都是它们的舞台，它们在尽情地舞啊、舞啊…… 又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它身边翩翩起舞，那舞姿分外轻柔动人。于是，它们发出了欢乐的笑声：“哗——哗——”…… 再仔细地听一听，青蛙在稻田里纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻到地底下说悄悄话。还有那草丛中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在弹琴。歌声啊阵阵，琴声啊悠悠，莫不是妈 妈在把它呼唤…… 哦，美丽的夏夜！若不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。 1.下面不是短文描写的景物的是（ ）。 A. 萤火虫 B. 星星 C. 大叶杨 D. 青蛙 E. 蚯蚓 F. 蛐蛐 B 2.［语文要素题］赏析句子，完成练习。 （1）画“ ”的句子中，“一团团”“一簇簇”等词写出了萤火虫___________的特点。这句话运用了_________和_________的修辞手法，把萤火虫可爱的情态写得富有趣味。 （2）第四自然段通过描写__________、__________、__________、__________的声音，表现了夏夜田野里热闹的景象。想象画面，我想用________（A. 吵吵闹闹 B. 天籁之音）来形容这些声音。 3.根据短文内容判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“✕”。 （1）短文采用总分总的结构，介绍了夏夜的美景，表达了作者对夏夜的喜爱之情。 （ ） （2）第三自然段中的“哗——哗——”是海潮低吟的声音，也是松涛呼唤的声音。 （ ） 数量多 比喻 拟人 青蛙 小虫儿 蚯蚓 蛐蛐 B √ ✕ 哦，美丽的夏夜！若不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。 4.用“ ”画出短文中最能表达作者思想感情的句子。 5.［语文要素题］短文的第二至四自然段用优美生动的语句描绘了夏夜迷人的景色。请你从中任选