内容正文:
优等生进阶训练·数学
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二
进阶点5 一次函数图象与性质的应用
类型 1 一次函数与方程(组)、不等式
1.(2022鄂州)数形结合是解决数学问题常用
的思想方法.如图,一次函数 y=kx+b(k,b
为常数,且k<0)的图象与直线y=13x都经
过点A(3,1),当kx+b<13x时,根据图象可
知,x的取值范围是 ( )
A.x>3 B.x<3 C.x<1 D.x>1
第1题图 第2题图
2.(2022贵阳)在同一平面直角坐标系中,一次
函数y=ax+b与y=mx+n(a<m<0)的图
象如图所示,小星根据图象得到如下结论:
①一次函数y=mx+n的图象中,y的值随 x
值的增大而增大;
②方程组
y-ax=b,
y-mx={ n的解为 x=-3,y=2{ ;
③方程mx+n=0的解为x=2;
④当x=0时,ax+b=-1.
其中结论正确的个数是 ( )
A.1 B.2 C.3 D.4
类型 2 交点问题
3. 结论开放性 (2022济宁)已知直线
y1=x-1与y2=kx+b相交于点(2,1),请写
出一个b值 (写出一个即可),使 x
>2时,y1>y2.
4.(2022抚顺)如图,在同一平面直角坐标系
中,一次函数y=k1x+b1与y=k2x+b2的图
象分别为直线 l1和直线 l2,下列结论正确的
是 ( )
A.k1·k2<0 B.k1+k2<0
C.b1-b2<0 D.b1·b2<0
第4题图
第6题图
5.(2021贵阳)小星在“趣味数学”社团活动中
探究了直线交点个数的问题.现有7条不同
的直线y=knx+bn(n=1,2,3,4,5,6,7),其
中k1=k2,b3=b4=b5,则他探究这7条直线
的交点个数最多是 ( )
A.17个 B.18个 C.19个 D.21个
6.(2022德阳)如图,已知点 A(-2,3),B(2,
1),直线 y=kx+k经过点P(-1,0).试探
究:直线与线段 AB有交点时 k的变化情况,
猜想k的取值范围是 .
7.(2022北京)在平面直角坐标系xOy中,函数
y=kx+b(k≠0)的图象过点(4,3),(-2,
0),且与y轴交于点A.
(1)求该函数的解析式及点A的坐标;
(2)当x>0时,对于x的每一个值,函数y=
x+n的值大于函数y=kx+b(k≠0)的值,直
接写出n的取值范围
.
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二
8.(2022保定清苑区一模)如图,在平面直角坐
标系中,一次函数y=kx+b的图象l1经过点
A(-2,6),且与 x轴,y轴分别相交于点 B,
D,与正比例函数y=3x的图象 l2交于点 C,
点C的横坐标为1.
(1)求k,b的值;
(2)直线x=a与直线l1,l2分别相交于点E,
F,且点E与F关于x轴对称,求a的值;
(3)若一次函数y=mx+m的图象 l3与线段
CD有交点,直接写出m的取值范围.
第8题图
类型 3 综合性问题
9.(2022绍兴)已知(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)
为直线y=-2x+3上的三个点,且x1<x2<
x3,则以下判断正确的是 ( )
A.若x1x2>0,则y1y3>0
B.若x1x3<0,则y1y2>0
C.若x2x3>0,则y1y3>0
D.若x2x3<0,则y1y2>0
10.(2022泰州)定义:对于一次函数 y1=ax+
b,y2=cx+d,我们称函数 y=m(ax+b)+
n(cx+d)(ma+nc≠0)为函数 y1,y2的“组
合函数”.
(1)若m=3,n=1,试判断函数y=5x+2是
否为函数y1=x+1,y2=2x-1的“组合函
数”,并说明理由;
(2)设函数y1=x-p-2与y2=-x+3p的
图象相交于点P.
①若m+n>1,点 P在函数 y1,y2的“组合
函数”图象的上方,求p的取值范围;
②若p≠1,函数y1,y2的“组合函数”图象经
过点P.是否存在大小确定的 m值,对于不
等于1的任意实数p,都有“组合函数”图象
与x轴交点Q的位置不变?若存在,请求出
m的值及此时点 Q的坐标;若不存在,请说
明理由