2阶 板块5 基础检测卷3-【一战成名】2023中考复习优等生进阶训练 数学

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2023-03-08
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优等生进阶训练·数学 二 阶 题 组 检 测 基础检测卷三 (分值:50分 时间:建议35分钟) 一、选择题(共4小题,每小题3分,共12分) 1.(2021沈阳)下列说法正确的是 (  ) A.任意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数 一定是奇数 B.“从一副扑克牌中任意抽取一张,抽到大 王”是必然事件 C.了解一批冰箱的使用寿命,采用抽样调查 的方式 D.若平均数相同的甲、乙两组数据,s2甲 = 0.3,s2乙 =0.02,则甲组数据更稳定 2.(2022金华)观察如图所示的频数分布直方 图,其中组界为99.5~124.5这一组的频数 为 (  ) 第2题图                A.5 B.6 C.7 D.8 3.(2022武汉)班长邀请A,B,C,D四位同学参 加圆桌会议.如图,班长坐在⑤号座位,四位 同学随机坐在①②③④四个座位,则A,B两 位同学座位相邻的概率是 (  ) A.14 B. 1 3 C. 1 2 D. 2 3 第3题图    第6题图 4.(2022河北)五名同学捐款数分别是5,3,6, 5,10(单位:元),捐10元的同学后来又追加 了10元.追加后的5个数据与之前的5个数 据相比,集中趋势相同的是 (  ) A.只有平均数 B.只有中位数 C.只有众数 D.中位数和众数 二、填空题(共4小题,每小题3分,共12分) 5.(2022自贡)为了比较甲、乙两鱼池中的鱼苗 数目,小明从两鱼池中各捞出100条鱼苗,每 条做好记号,然后放回原鱼池.一段时间后, 在同样的地方,小明再从甲、乙两鱼池中各捞 出100条鱼苗,发现其中有记号的鱼苗分别 是5条、10条,可以初步估计鱼苗数目较多 的是    鱼池.(填“甲”或“乙”) 6.(2022广西北部湾经济区)如图,一个质地均 匀的正五边形转盘,指针的位置固定,当转盘 自由转动停止后,观察指针指向区域内的数 (若指针正好指向分界线,则重新转一次), 这个数是一个奇数的概率是    . 7.(2021包头)某人5次射击命中的环数分别 为5,10,7,x,10.若这组数据的中位数为8, 则这组数据的方差为    . 8.(2022贺州)一枚质地均匀的骰子,六个面分 别标有数字1,2,3,4,5,6.连续抛掷骰子两 次,第一次正面朝上的数字作为十位数,第二 次正面朝上的数字作为个位数,则这个两位 数能被3整除的概率为    . 三、解答题(共3小题,第9、10题每小题8分, 第11题10分,共26分) 9.(2022杭州)某校学生会要在甲、乙两位候选 人中选择一人担任文艺部干事,对他们进行 了文化水平、艺术水平、组织能力的测试,根 据综合成绩择优录取,他们的各项成绩(单项 满分100分)如下表所示: 候选人 文化水平 艺术水平 组织能力 甲 80分 87分 82分 乙 80分 96分 76分 (1)如果把各项成绩的平均数作为综合成 绩,应该录取谁? (2)如果想录取一名组织能力较强的候选 人,把文化水平、艺术水平、                                                                    组织能力三项成 35 优等生进阶训练·数学 二 阶 题 组 检 测 绩分别按照 20%,20%,60%的比例计入综 合成绩,应该录取谁? 10.(2021桂林)某班为了从甲、乙两名同学中 选出一名同学代表班级参加学校的投篮比 赛,对甲、乙两人进行了5次投篮试投比赛, 试投每人每次投球10个.两人5次试投的 成绩统计图如图所示. (1)甲同学 5次试投进球个数的众数是 多少? (2)求乙同学5次试投进球个数的平均数; (3)不需计算,请根据折线统计图判断甲、 乙两名同学谁的投篮成绩更加稳定? (4)学校投篮比赛的规则是每人投球10个, 记录投进球的个数.由往届投篮比赛的结果 推测,投进8个球即可获奖,但要取得冠军 需要投进10个球.请你根据以上信息,从 甲、乙两名同学中推荐一名同学参加学校的 投篮比赛,并说明推荐的理由. 第10题图 11.(2022南充)为传播数学文化,激发学生学 习兴趣,学校开展数学学科月活动,七年级 开展了四个项目:A.阅读数学名著;B.讲述 数学故事;C.制作数学模型;D.挑战数学游 戏.要求七年级学生每人只能参加一项.为 了解学生参加各项目情况,随机调查了部分 学生,将调查结果制作成统计表和扇形统计 图(如图),请根据图表信息解答下列问题: 项目 A B C D 人数/名 5 15 a b (1)a=    ,b=    ; (2)扇形统计图中“B”项目所对应的扇形

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