2阶 板块2 基础检测卷1-【一战成名】2023中考复习优等生进阶训练 数学

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2023-03-04
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优等生进阶训练·数学 二 阶 题 组 检 测 板块二 函 数 基础检测卷一 (分值:70分 时间:建议50分钟) 一、选择题(共6小题,每小题3分,共18分) 1.(2022宜昌)如图是一个教室平面示意图,我 们把小刚的座位“第 1列第 3排”记为(1, 3).若小丽的座位为(3,2),以下四个座位 中,与小丽相邻且能比较方便地讨论交流的 同学的座位是 (  )                A.(1,3) B.(3,4) C.(4,2) D.(2,4) 第1题图    第2题图 2.(2021丽水)一杠杆装置如图,杆的一端吊起 一桶水,水桶对杆的拉力的作用点到支点的 杆长固定不变.甲、乙、丙、丁四位同学分别在 杆的另一端竖直向下施加压力 F甲、F乙、F丙、 F丁,将相同重量的水桶吊起同样的高度.若 F乙 <F丙 <F甲 <F丁,则这四位同学对杆的压 力的作用点到支点的距离最远的是 (  ) A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学 3.(2022眉山)一次函数 y=(2m-1)x+2的 值随x的增大而增大,则点 P(-m,m)所在 象限为 (  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 4.(2022宁波)点 A(m-1,y1),B(m,y2)都在 二次函数 y=(x-1)2 +n的图象上.若 y1<y2,则m的取值范围为 (  ) A.m>2 B.m>32 C.m<1 D.32<m<2 5.(2022安徽)在同一平面直角坐标系中,一次 函数y=ax+a2与y=a2x+a的图象可能是 (  ) 6.(2022成都)如图,二次函数 y=ax2+bx+c 的图象与x轴相交于 A(-1,0),B两点,对 称轴是直线x=1,下列说法 第6题图 正确的是 (  ) A.a>0 B.当x>-1时,y的值随 x值的增大而增大 C.点B的坐标为(4,0) D.4a+2b+c>0 二、填空题(共6小题,每小题3分,共18分) 7.(2021牡丹江)将抛物线y=x2-2x+3向左 平移2个单位长度,所得抛物线为    . 8.(2022泰州)一次函数y=ax+2的图象经过点 (1,0).当y>0时,x的取值范围是    . 9.(2021杭州)如图,在直角坐标系中,以点 A(3,1)为端点的四条射线AB,AC,AD,AE分 别过点B(1,1),点 C(1,3),点 D(4,4),点 E(5,2),则∠BAC   ∠DAE.(填“>” “=”“<”中的一个) 第9题图    第10题图 10.(2021牡丹江)春耕期间,市农资公司连续8 天调进一批化肥,并在开始调进化肥的第七 天开始销售.                                                                 若进货期间每天调进化肥的吨 11 优等生进阶训练·数学 二 阶 题 组 检 测 数与销售期间每天销售化肥的吨数都保持 不变,这个公司的化肥存量 s(单位:吨)与 时间t(单位:天)之间的函数关系如图所 示,则该公司这次化肥销售活动(从开始进 货到销售完毕)所用的时间是    天. 11.(2021长春)如图,在平面直角坐标系中,点 A(2,4)在抛物线 y=ax2上,过点 A作 y轴 的垂线,交抛物线于另一点 B,点 C,D在线 段AB上,分别过点C,D作x轴的垂线交抛 物线于E,F两点.当四边形CDFE为正方形 时,线段CD的长为    . 第11题图    第12题图 12.(2022舟山)如图,在直角坐标系中,△ABC 的顶点 C与原点 O重合,点 A在反比例函 数y=kx(k>0,x>0)的图象上,点 B的坐 标为(4,3),AB与 y轴平行.若 AB=BC,则 k=    . 三、解答题(共3小题,第13题10分,第14,15 题各12分,共34分) 13.已知关于 x的反比例函数 y=1+mx 的图象 经过点P(2,4). (1)求这个反比例函数的解析式; (2)当1≤x<6时,求y的取值范围. 14.(2022新疆)A,B两地相距300km,甲、乙两 人分别开车从A地出发前往B地,其中甲先出 发1h.如图是甲、乙行驶路程 y甲 (km), y乙(km)随行驶时间x(h)变化的图象,请结 合图象信息,解答下列问题: (1)填空:甲的速度为    km/h; (2)分别求出y甲,y乙与x之间的函数解析式; (3)求出点C的坐标,并写出点C的实际意义. 第14题图 15.(2022绍兴)已知函数y=-x2+bx+c(b,c为 常数)的图象经过点(0,-3),(-6,-3).

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