25 黄帝的传说 第2课时（课件）-部编版语文二年级下册

第八单元 25 黄帝的传说 第二课时 复 习 帝 创 推 尊 启 召 按 设 材 改 替 待 由 段 供 在文中找出要求会写的字，读一读带生字的句子。 帝 指导写字 上下结构。最后一笔是“丨”，要写得舒展。 传 左右结构。注意右面是“专”，“专”的第三笔是竖折撇。 忽 上下结构。上面是“勿”，不要写成“匆”。 启 半包围结构。“口”要写得扁一些。 由 独体字。第四笔是竖，要写在竖中线上，最后一笔是横。 理 左右结构。左窄右宽，“王”字第四笔由横变提。 段 左右结构。注意第一笔是撇，不要写成了横。 通 半包围结构。第二笔是点，不要丢掉，最后一笔捺要写得长而舒展，托住“甬”字。 黄帝是怎样造车的？ 黄帝造车给人们的生活带来了很多方便，经过不断改进，用牛和马代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。其实除了车，黄帝还造了其他东西，“船”也是黄帝造出来的。 黄帝干完了活，在河边休息的时候看到了什么？ 他看到了蚂蚁在水中漂着的树叶上安安稳稳地爬着。 看到这种情景，黄帝想到了什么？ 他想到了如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，人们就可以在水上自由来去了。 黄帝他们又是怎么做的？一次就成功了吗？ 他们先是把很粗的树干放进河里，人一爬上去，圆圆的树干就滚动起来，人在上面根本待不住。之后，黄帝和大家一起商量，终于想出了办法，他们把树干中间的一段挖空，又用木头做了桨，就能在水面自由地行动了。 感悟黄帝的品质 黄帝为什么能发明出车和船呢？ 如果黄帝看到了不动脑筋想，就不会有这么多好点子，但光看和想就行了吗？显然是不行的，还要实际去做，并且不断尝试，不怕失败，这样才会成功。我们在以后的学习和生活中也要学习黄帝的这种精神。 练习用自己的话讲讲这个故事。 看到什么——想到什么——怎样做的——结果怎样 再见 $