1.14 练习四-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（西师大版）

西师大版 数学 二年级 下册 练习四 复习旧知 课堂小结 课后作业 万以内数的认识 巩固练习 1 练习四 10个一百是一千，一千里面有10个一百； 10个一千是一万，一万里面有10个一千。 1.认识计数单位“千”“万” 2.认识数位顺序表 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 右 左 数位顺序表 …… 一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。 复习旧知 练习四 返回 一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数 3.数万以内数的方法 4.数的组成 数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，这个数就分别由几个千、几个百、几个十和几个一组成。 练习四 返回 写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”。 5.万以内的写法 读数方法：读数时从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百……读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。 6.万以内的读法 练习四 返回 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 7.认识算盘 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。 可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 练习四 返回 7.认识算盘 梁 档 上珠 下珠 底珠 个位 框 顶珠 定位 十位 百位 千位 练习四 返回 位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。 8.大小比较（一） 如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个数的大小为止。 9.大小比较（二） 练习四 返回 10.较大数估计（一） 两个数（数量）相差不多，可以用 “多一些”“少一些”来描述。大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。 两个数（数量）相差很多，可以用 “多得多”“少得多”来描述。大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。 练习四 返回 11.较大数估计（二） 由局部估测整体。可以抽取一部分数量数一数，找到标准，先估计出一份是多少，再看看要估计的有几个这样的份数，就可以估计出要估计的数量了。 练习四 返回 写一写。 先观察出规律，再填哦！ 1998 2000 2001 1 10 2890 2900 2920 巩固练习 练习四 返回 8090 （ ） 3456 （ ） 8009 （ ） 读数。 八千零九十 八千零九 8900 （ ） 八千九百 三千四百五十六 中间有1个或连续2个0，只读1个零，末尾的0都不读。 练习四 返回 四千三百 （ ） 三千零一 （ ） 二千四百六十八（ ） 写出下面的数。 4300 2468 八千零四十五 （ ） 8045 3001 不要漏掉0哦！ 练习四 返回 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 看图写数。 60 802 900 一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。 练习四 返回 把下面的数按从大到小的顺序排列起来。 1050 105 5100 5001 501 1500 多数的大小比较，先把位数不同的数进行比较，再来比较位数相同的数。 5100＞5001＞1500＞1005＞501＞105 练习四 返回 用3、0、1、7这四个数组成最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 7310 千位 思路分析：（1）最大 百位 十位 个位 数字最大 7 数字第二大 3 数字第三大 1 数字第四大 0 练习四 返回 1037 用3、0、1、7这四个数组成最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 7310 千位 思路分析：（2）最小 百位 十位 个位 数字最小，且不能为0 1 数字第二小 0 数字第三小 3 数字最大 7 练习四 返回 （2）铁山小学的学生比南风小学多得多，铁山小学 大约有学生多少人？（画“△”。） 南风小学大约有学生800人。 （1）红岭小学的学生比南风小学少一些，红岭小学 大约有学生多少人？（画“〇”） 400 750 900 1200 〇 △ 练习四 返回 比一比。 用时短的跑得快哦！ 小丁 小林 小刚 小军 练习四 返回 3333中千位上的3是百位上3的（ ）倍，千位上的3是十位上的3的（