内容正文:
第二节实数的大小比较与运算()
_厚积薄发·突破基础知识
【2022版课标要求】
①能比较有理数的大小,能比较实数的大小。
②理解乘方的意义。
③掌握有理数的加、减、乘、除,乘方及简单的混合运算(以三步以内为主);理解有理数的运算
律,能运用运算律简化运算。
④能运用有理数的运算解决简单问题。
【版本导航】冀教:七上第一章P15-P60,八上第十四章P76-P88;
人教:七上第一章P16-P51,七下第六章P56-P62;
北师:七上第二章P34-P76。
目基础知识植理_
1.数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大,如图,b<0<a
数轴比较法12.离数轴原点距离越远的数的绝对值越大,如图,|bI①a|
____—0____。—
[1.负数<0<正数
实2.两个正数比较大小,绝对值大的数较②
数性质比较法{3.两个负数比较大小,绝对值大的数反而③
实|的4.如果一组数里面有正数0,负数,判断最大的数直接在正数里面比较,判断
数大最小的数直接在负数里面比较
的小作差比较法:a-b>0⇔a④b;a-b=0⇔a⑤b;a-b<0⇔a⑥b
大比作商比较法:若a>0,b>0,”>1⇔a⑦b;”=1⇔a⑧ⅵb;”<1⇔a⑨b
出[倒数比较法:ob>0,,<7⇔α⑨—_⑦
较|乘方比较法:a>0,b>0,a^2>b^2⇔a⑩b
与[开方比较法:a>0,b>0,\sqrt{a}>\sqrt{b}⇔a②
运,{特殊值法:含有字母时,给字母取特殊值更加简便快捷
算
{1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值③
实m|_2.异号两数相加,绝对值相等时和为⑩;绝对值不相等时,取绝对值较大数
数,加法[的符号,并用较大的绝对值⑤较小的绝对值
的~|法则]3.a+0=⑩
运]算4.a+a+…+g=⑦_
算n个
减法法则:a-b=a+⑩
四
1.i
两数相乘,同号得⑨
,异号得2四
,并把绝对值相乘
则
乘法法则
2.a×0=四
运
除法法则:a÷b=a×
(b≠0)
算
加法交换律:a+b=b+a
运加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
算乘法交换律:ab=ba
律乘法结合律:(ab)c=a(bc)
乘法分配律:a(b+c)=ab+ac
乘方运算:0·a·a·…·0=②②
(n≠0),正数的任何次幂都是正数:0的任何正次
n个
实
-1(n为奇数),
幂都是0:负数的奇次幂为负数,偶次幂为正数:特别地,(一1)”
数
1(n为偶数)
的
0次幂:a°=3
(a≠0),计算题中见到0次幂直接在原符号后写1
实
大
负整数指数幂:aP=②4
(a≠0,p为正整数):特别地,a1=
(a≠0)
数
的
a-b
(a>b),
比
去绝对值符号:Ia-bl=0
(a=b),绝对值符号有括号作用
运
常
较
算
126
(a<b),
考
与
运
开平方:4=②⑦
,√8=四
,√12=②9
,√16=30
运
常考的
算
√18=①
,√24=2
√25=3
算
开方
开立方:8=网
,27=5
,-27=0
,}-64=团
sin30°=
2
sin45°=2
sin60°=38
图形记忆:
1
特殊角
c0s30°=
3
c0s45°=39
c0s60°=4⑩
230
的三角
tan30°=4④
tan45°=1
tan60°=4②
人60
45
函数值
1
C B 1 C
特征记忆:30°、45°、60°的正弦值和余弦值的分母都是2,分子分别是根号下:1、
23、3、2、1;正切值的分母都是3,分子分别是根号下:3、9、27
第一步:先将用运算符号隔开的每个小项的值计算出来
运算
第二步:再根据先乘除(除法变乘法),后加减,有括号先计算括号里,同级运算按从
步骤
左到右的顺序进行计算
第三步:得出最终结果(结果化为最简形式)
7
随堂检测
1.若a为实数,则下列各式的运算结果比a小的是
A.a+1
B.a-1
C.a×1
D.a÷1
2.已知三个数-π,-3,-22,它们的大小关系是
A.-T<-2√2<-3
B.-3<-π<-2V2
C.-22<-π<-3
D.-π<-3<-22
3三位同学在计算:(子+石号)×12时,用了不同的方法:
活话说:12的4,,)分别是3,2,6,所以结果应该是3+2-6=里
嘉嘉说:先计算格号里面的数,日+石日2吾乘12得到-1:
1
淇淇说:起12与4石号分别相乘的结菜求和得到的站果是-1.
对于三个同学的计算方式,下面描述正确的是
A.三个同学都用了乘法运算律
B.嘉嘉使用了加法结合律
C.淇淇使用了乘法分配律
D.恬恬使用了乘法交换律
4.将2001×1999变形正确的是
(
A.20002-1
B.20002+1
C.20002+2×2000+1
D.20002-2×2000+1
5.有个填写运算符号的游戏