吉林省卷五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-08科学探究题

吉林省卷五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-08科学探究题 一、科学探究题 1．（2019·吉林·中考真题）教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。 I.活动探究 （1）学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投人带有下图图标的垃圾箱内的是_________ （填字母序号）。 A 塑料瓶     B 果皮     C 碎瓷片 （2）学会检验有害气体含氯塑科焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。 II.实验探究: [提出问题]如何回收处理废旧电池中的镉? [查阅资料] （1）废旧电池中含有镉、汞等元素,这些元素会危害人类健康。 （2）镉（Cd）从溶液中析出时呈海绵状固体.在化合物中通常表现为+2价。 （3）碳酸镉（CdCO3）、氢氧化镉Cd(OH)2都是白色固体、难溶于水。 [设计实验]先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（CdSO4）溶液，用于以下实验。 实验设计 实验步骤 实验现象 实验结论 与金属反应 取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应 ________ Zn可以置换出Cd 与碱反应 取少许溶液于试管中，加入足量的氢氧化钠溶液，充分反应 产生白色沉淀 用化学方程式表示为_________      与盐反应 取少许溶液于试管中，加入足量的________ 溶液，充分反应。 产生白色沉淀 可用该试剂除去CdSO4 [回收处理] 实验结束后,将反应后的混合物通过过滤洗涤、加热,进而再制得镉。 [交流反思] 请同学们]基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义_____（答一点即可）。 2．（2020·吉林·统考中考真题）结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。 【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学性质。 【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。 学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na2CO3）溶液、小苏打（NaHCO3）溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。 【互动探究】 探究目的 探究过程 主要现象 解释或结论 探究一：盐溶液是否一定显中性 教师实验： 向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加_______溶液 所加溶液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色 盐溶液不一定显中性 探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些 酸溶液反应 学生实验： 有______产生，Ca(OH)2溶液变浑浊 Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应 探究三：Na2CO3溶液能否与某些________溶液反应 学生实验： 产生白色沉淀 写出化学方程式______ 探究四：Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应 教师实验： （1）取少量KNO3溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （2）取少量CaCl2溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （1）无明显现象 （2）_____ Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应 【拓展延伸】“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是____。 A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量 B“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料 C“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂 D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2 3．（2021·吉林·统考中考真题）学习了常见的酸、碱、盐后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并在教师的指导下进行如下实验活动。 【验证实验】 序号 实验一 实验二 实验三 实验四 实验内容 实验现象 溶液变______色 产生蓝色沉淀 无明显现象 无明显现象 分析与结论 Ca（OH）2能与指示剂作用 反应的化学方程式为______ 无法确定是否发生反应 无法确定是否发生反应 【发现问题】 通过实验，同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。 【探究实验】 Ⅰ、取少量实验三中的剩余溶液，滴加______溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca（OH）2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中______完全反应了。 Ⅱ、取少量实验四中的剩余溶液，滴加______溶液（填盐类物质），观察到产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。 【拓展延伸】 同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验： 将充满CO2的两支相