精品解析:河北省廊坊市三河市2020-2021学年八年级下学期期末语文试题

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精品解析文字版答案
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2023-02-28
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 河北省
地区(市) 廊坊市
地区(区县) 三河市
文件格式 ZIP
文件大小 423 KB
发布时间 2023-02-28
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-02-28
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来源 学科网

内容正文:

三河市2020—2021学年度第二学期期末考试八年级语文试题 (全卷满分120分,考试时间为120分钟) 说明: 1.答卷前,请将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。 2.用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷答题纸上答题。 3.全卷120分中有5分为全卷的书写分,要求书写规范、工整、美观,卷面整洁。 一、选择题。(每空2分) 1. 下列加点字的注音有误的一项是( ) A. 归省(xǐng) 缅怀(miǎn) 挑拨离间(jiàn) 戛然而止(jiá) B. 凫水(fú) 狩猎(shòu) 强词夺理(qiáng) 安营扎寨(zhā) C. 缥缈(piāo) 蒹葭(jiā) 阳奉阴违(wéi) 络绎不绝(yì) D. 骈死(pián) 缄默(jiān) 接踵而至(zhǒng) 销声匿迹(nì) 2. 下列各句中,加点成语使用恰当的是( ) A. 便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。 B. 北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色。 C. 不只语文,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,都不会一气呵成的。 D. 短短几日,对海南的印象只是浮光掠影,但我却坚定了一个信念,我们的祖国将会取得更加丰硕的成果。 3. 下列搭配有误的一项是(  ) A. 《桃花源记》——陶渊明——东汉——芳草鲜美,落英缤纷。 B. 《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐代——海内存知己,天涯若比邻。 C. 《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐代——自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。 D. 《送友人》——李白——唐代——浮云游子意,落日故人情。 二、填空题。(共28分) 4. 学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求,完成试题。 (1)结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。 “和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致;“口”则表示人们发表言论。《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。由此可知,“和”的本义为:_________________。 (2)宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。请你阅读短文,完成试题。 【材料一】 CCTV曾举办主题为【甲】“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。其中有一则广告让人倍感亲切【乙】—— 一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道【丙】:“和谐中国,雨露滋润,和为贵。”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。 材料二】 “和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期,周太史便有“ ”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。 【材料三】 中华民族是名副其实的礼仪之邦。有子曰“ ”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系【丁】、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。 【材料四】 “和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“ ”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。 ①在文中材料二、三、四段横线上依次填入语句,最恰当的一项是( ) a协和万邦 b和实生物 c礼之用,和为贵 A.abc B.acb C.bac D.bca ②下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是( ) A.【甲】处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。 B.【乙】处使用破折号,表明破折号前后话题发生了转换。 C.【丙】处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。 D.【丁】处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。 ③第④段结尾画波浪线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。 修改:___________________________ 5. 综合性学习。 近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活”,学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。 材料一:所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,实现低能量、低消耗、低开支的目的。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 材料二:关于城镇“不同人群对低碳生活

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