甘肃省定西市2022-2023学年高三下学期开学考试语文试题

定西市普通高中高三年级教学质量检测考试 语文试题 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水答字笔将密封线内项目填写清楚 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B船笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 中 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 “集大成”这个词，如果从字面上理解，似乎仅仅指集过去之大成，但事实上不仅知此。孟子 称孔子“集大成”，主要是因为他在继承遗产的基础上形成了一个新的思想体系，从而为其后长 达两千年的封建社会制定了完整的指导思想。由此可见，孔子之“集大成”，最重要的意义不在 于永前，而在于启后。 中 杜诗也有同样的情况。入宋以后，人们对杜甫的巨大影响愈来愈清楚，进而赞不绝口了。 王禹偏说：“子美集开诗世界。”宋代诗人基本上被笼罩在杜诗的巨大影响之内，所以张表臣说： “有能窥其一二者，便可名家。”在我们今天看来，杜甫总结并发展了他之前的一切诗歌遗产并影 响了在他以后历时一千多年的诗歌史。 杜甫所处的时代是一个急剧变化的大时代。在艺术上登峰造极的杜诗、韩文，颜字、吴画先 后出现在那个时代，并不是偶然的。苏轼最早称杜诗、韩文、颜书为“集大成者”。苏轼的目光是 犀利的，他第一个看出杜诗是古典诗歌的一大转变。同时他也看出了“集大成者"的实践所显示 的穷则变的内涵。 从东汉至盛唐，五七言诗歌经过了漫长的演变过程，其总的趋向是不停地向前发展的。唐 贺 人虽然对六朝诗歌的淫靡之气颜为鄙薄，但在艺术上却正是六朝诗的直接继承者，从陈子昂到 李白，并无例外。到了杜甫，则以集大成者的姿态，对前人的诗歌罐产进行了全面的总结。从表 现对象到创作手法，从诗歌体裁到修辞手段，前人在诗国中留下的丰需积累都在社诗中汇总起 来了 在杜甫之前，建安七子用力描摹动荡的社会现实，曹植、阮籍着意刻画深沉的内心律动，陶 渊明善于把田园生活纳入他的恬静心境，谢灵运擅长摄取山川景物的奇丽外貌…到了杜甫， 则对上述的题材内客兼收并蓄，而且使它们互相渗透、融合，从而组线了一个有机的整体。《自 鑫 京赴奉先县咏怀五百字》是最深沉的内心独白，却偏偏揭露了“朱门清肉臭，路有冻死骨”的社会 惨状。秦州至同谷道中的一组纪行诗刻画山水的功力可与大谢姚却偏偏抒发了“再光中兴 业，一洗苍生忧”的政治理想。在杜诗中，从朝政国事到百姓生计，从川云物到草水虫鱼，整个 外部世界都与诗人的内心世界融合无间，而且都被纳入儒家的政治理、伦理准对、审美规范的 体系之中。从杜甫开始，儒家诗教的积极精神真正成为古典诗歌的指 原则。在杜甫以后的着 名诗人很少不是沿着他开创的道路前进的。 【高三教学质量检测考试·语文第1页（共8通） 在杜甫之前，建安诗歌以慷慨的气势取胜，阮籍《咏怀》以沉郁的风格见长，陶诗平淡自然， 谢诗富丽精工，齐梁以降，由古变律，又从形式到风格不断地有所进展。杜甫对上述的艺术手段 兼收并蓄，熔铸成一种全新的艺术风貌：格律严整而气势磅碟，字句烹炼而意境浑然，成语典故 与口语俗字并得妙用，泼墨濡染与工笔细描同臻极致。不仅如此，在杜甫手里，诗歌的表现手段 有了新的发展。七言律诗在艺术上臻于成熟，五言排律和各种形式的组诗开始成为重要的样 式，用诗歌发议论的手法也得到了成功的尝试。后代诗人们无不在艺术上受到杜诗的熏陶和 启发 古典诗歌由唐转宋，前人或以韩愈为其源头，其实，杜甫才是这一转变过程的真正发韧者， 韩愈只是在杜甫所开创的道路上又向前迈了一步从而也很引人注目而。“若无新变，不能代 雄”，杜甫在古典诗歌史上占有如此重要的地位，最主要的原因是他在创作实践中求斯求变，从 而为诗歌的继续发展开辟了道路。 综上所述，杜甫之“集大成”与孔子之“集大成”一样，最重要的意义不在于承前而在于启后。 “集大成”这个概念能够从哲学领域移植到文学领域，诗国“集大成者”这顶桂冠不是由唐人而只 能由宋人来奉献给杜甫，最主要的原因就在这里。 (摘编自程千帆莫砺锋《杜诗集大成说》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A孟子用“集大成”一词来称述孔子，而宋人用之来描述杜甫在古典诗歌领域的成就。 B.宋代诗人清楚地知道，他们都受到了杜甫的影响，其作品都是效仿杜诗创作出来的。 C.自汉至唐，我国诗歌一直保持着向前发展的态势，杜甫在此基础上做了全面总结。 D.杜甫在诗歌表现手段上取得开创性成就，如最早写作五言排律和各种形式的组诗。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章