第一部分 二、法律板块 第八讲 建设法治中国（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考道德与法治中考源动力中考总复习

书 源动力　河北　道德与法治 第 一 部 分 法 律 板 块 第八讲　建设法治中国 （九上第四课、七下第九课第一框） 要点全梳理 要点１　法治与法治意识 １．法治的内涵（七下 Ｐ８７）：是依法对国家和社 会事务进行治理，强调依法治国、法律至上， 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法 律，依法办事。 ★２．为什么要走法治道路？（法治的重要性） （七下Ｐ８７～８８、九上Ｐ４４～４７） （１）国家层面：①法治是人们共同的生活愿 景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治 助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公 平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （２）社会层面：①法治是人类社会进入现代 文明的重要标志；②法治是现代政治文明的 核心；③法治是发展市场经济、实现强国富民 的基本保障；④法治是解决社会矛盾、维护社 会稳定、实现社会正义的有效方式；⑤走法治 道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （３）个人层面：①法治能够为人们提供良好 的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续 的生活预期；②法治能够保障人们在社会各 个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们 安全、有尊严地生活。（２０２１．７②） ３．法治的要求（九上Ｐ４５～４６） （１）实行良法之治。良法反映最广大人民群 众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护 公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展。（良法的标准／为什么要 实行良法？） （２）实行善治。法治建立在民主的基础上， 通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和 权利，实现公共利益的最大化。 ４．树立法治意识的原因（七下Ｐ１０１） （１）国无法不治，民无法不立。 （２）建设法治中国是中国人民的共同事业， 人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 （３）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠 人民维护。 （４）推动全社会树立法治意识，增强全社会 厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进 依法治国、建设社会主义法治国家具有重要 意义。 （５）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会 充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 （６）树立法治意识，是青少年健康成长的基 本要求。 ５．法治时代对青少年提出了什么要求？（七下 Ｐ１０２） （１）树立法治意识，发自内心的认可、崇尚、 遵守和服从法律。 （２）善用法律，学会依法办事，成为法治中国 建设的参与者和推动者。 要点２　全面依法治国（含法治与德治） １．在党的领导下，我国法治建设的历程（九上 Ｐ４７～４８） 长期以来，特别是党的十一届三中全会以来， 我国高度重视法治建设。 （１）党的十五大把依法治国确定为党领导人 民治理国家的基本方略，积极推进社会主义 法治建设。 （２）党的十八大以来，党中央明确提出全面 依法治国，并将其纳入“四个全面”战略布局 予以有力推进。 （３）党的十九大召开后，党中央组建中央全 面依法治国委员会，从全局和战略高度对全 面依法治国作出一系列重大决策部署，                                                               推动 １０１ 源动力　河北　道德与法治 第 一 部 分 法 律 板 块 我国社会主义法治建设发生历史性变革、取 得历史性成就，全面依法治国实践取得重大 进展。 ２．全面依法治国（九上Ｐ４７～４９） （１）地位／重要性：是党领导人民治理国家的 基本方略，是中国特色社会主义的本质要求 和重要保障。 （２）首先：要依宪治国。 （３）根本遵循和行动指南：习近平法治思 想。（２０２２秋新表述） （４）总目标：建设中国特色社会主义法治体 系，建设社会主义法治国家。 （５）要求：实现科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法；促进国家治理体系和治理能力 现代化。 （６）新方针：科学立法、严格执法、公正司法、 全民守法。（具体内容见下面拓展设问） 拓展设问 △全面依法治国新方针的辨识 新方针地位 目标 具体事例 相互关系 科学 立法 前提 使每一项立法 都得到人民群 众的普遍拥护 依据社会发展 需要颁布《中 华人民共和国 反电信网络诈 骗法》 严格 执法 关键 使每一部法律 法规都得到严 格执行 国家惩治违法 高官，处罚破 坏生态的违法 企业，依法打 击网络犯罪等 公正 司法 防线 使每一个司法 案件都体现公 平正义 近五年来，人 民法院依法纠 正重大冤假错 案４０余起 全民 守法 基础 使每一位公民 都成为法治的 忠实崇尚者、 自觉遵守者和 坚定捍卫者 中华人民共和 国公民无一例 外都要自觉遵 守宪法和法律 相 互 联 系，不可 分割，不 能 孤 立 地、片面 地强调某 一