专题15 【大题限时练十五】-备战2023年广东高考数学满分限时题集

2023-02-28
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内容正文:

专题15 大题限时练十五 1.在中,内角,,所对的边分别为,,,,且. (1)求证:; (2)当时,求. 2.已知数列,满足,,,且数列是等差数列. (1)求数列的通项公式; (2)设数列的前项和为,若且,求集合中所有元素的和. 3.小李下班后驾车回家的路线有两条.路线1经过三个红绿灯路口,每个路口遇到红灯的概率都是;路线2经过两个红绿灯路口,第一个路口遇到红灯的概率是,第二个路口遇到红灯的概率是.假设两条路线全程绿灯时的驾车回家时长相同,且每个红绿灯路口是否遇到红灯相互独立. (1)若小李下班后选择路线1驾车回家,求至少遇到一个红灯的概率. (2)假设每遇到一个红灯驾车回家时长就会增加,为使小李下班后驾车回家时长的累计增加时间(单位:的期望最小,小李应选择哪条路线?请说明理由. 4.如图1,在中,,是的中位线,沿将进行翻折,使得是等边三角形(如图,记的中点为. (1)证明:平面; (2)若,二面角为,求直线与平面所成角的正弦值. 5.已知椭圆的右焦点为,且点在椭圆上,为坐标原点. (Ⅰ)求椭圆的标准方程; (Ⅱ)设过定点的直线与椭圆交于不同的两点、,且为锐角,求直线的斜率的取值范围. 6.已知函数. (1)讨论的单调性; (2)当时,,求实数的取值范围. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题15 大题限时练十五 1.在中,内角,,所对的边分别为,,,,且. (1)求证:; (2)当时,求. 【答案】(1)见解析;(2) 【详解】(1)证明:因为, 所以, 由正弦定理得; (2)因为,即为的中点, 则, 两边同时平方得,, 即, 由余弦定理得,, 两式相加得, 由余弦定理得. 2.已知数列,满足,,,且数列是等差数列. (1)求数列的通项公式; (2)设数列的前项和为,若且,求集合中所有元素的和. 【答案】(1);(2)3045 【详解】(1),可得,,代入,中, 可得,,而数列是等差数列,所以公差, 所以数列的通项公式, 所以; 即的通项公式; (2)由(1)可得,, 所以, 可得, 所以当为奇数时,,故1,3,5,都是集合中的元素, 由, 所以当为偶数时, 且,所以,可得, 所以2,4,6,8为集合中的元素, 所以. 3.小李下班后驾车回家的路线有两条.路线1经过三个红绿灯路口,每个路口遇到红灯的概率都是;路线2经过两个红绿灯路口,第一个路口遇到红灯的概率是,第二个路口遇到红灯的概率是.假设两条路线全程绿灯时的驾车回家时长相同,且每个红绿灯路口是否遇到红灯相互独立. (1)若小李下班后选择路线1驾车回家,求至少遇到一个红灯的概率. (2)假设每遇到一个红灯驾车回家时长就会增加,为使小李下班后驾车回家时长的累计增加时间(单位:的期望最小,小李应选择哪条路线?请说明理由. 【答案】见解析 【详解】(1)设至少遇到一个红灯为事件,则为三个路口均遇见绿灯; , (A); (2)线路1遇见红灯的个数设为,线路2遇见红灯的个数设为, 则服从二项分布,, 所以,即选择线路1回家时长的累计增加时间的期望为1; 的所有可能取值为0,1,2, ; ; ; ,即选择线路2回家时长的累计增加时间的期望为, ,故小李应选择路线1. 4.如图1,在中,,是的中位线,沿将进行翻折,使得是等边三角形(如图,记的中点为. (1)证明:平面; (2)若,二面角为,求直线与平面所成角的正弦值. 【答案】(1)见解析;(2) 【详解】证明:(1)如图, 取中点,连接和,由已知得,且. 因为,分别为,的中点,所以,且 所以,且. 所以四边形是平行四边形. 所以. 因为翻折的,易知. 所以翻折后,. 又因为,,平面, 所以平面. 因为平面,所以. 因为是等边三角形,点是中点,所以 又因为,,平面. 所以平面. 因为,所以平面. 解:(2)过点作,以为原点,、,所在直线分别为,,轴,建立空间直角坐标系, 设,则, 则, 因为平面.所以是平面的法向量, 设面的法向量为,,, 则,即,解得. 取,得. 因为二面角为,所以, 解得,所以. 记直线与平面所成角为. 则, 所以直线与平面所成角的正弦值为. 5.已知椭圆的右焦点为,且点在椭圆上,为坐标原点. (Ⅰ)求椭圆的标准方程; (Ⅱ)设过定点的直线与椭圆交于不同的两点、,且为锐角,求直线的斜率的取值范围. 【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)或 【详解】(Ⅰ)由题意,得, 所以. 因为点在椭圆上, 所以,可解得,. 则椭圆的标准方程为. (Ⅱ)设直线的方程为,点,,,, 由,得. 因为△,所以, 由根与系数的关系,得. 因为为锐角,所以,即. 所以, 即, 所以. 综上, 解得或. 所以,所求直线的斜率的取值范围为或. 6.已知函数. (1)讨论的单调性; (2)当时,,求实数的取值范围.

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