海南省东方市港务中学2022-2023学年九年级下学期2月月考道德与法治试题

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2023-02-28
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东方市港务中学2022一2023学年度第二学期 A.以团内大循环为主体,全面这设社会主义现代化国家 九年级道德与法治科阶段性测评(一) B.以国内大循环为主体,国内因际双循环相互促进 命图人:钟荣审®人:赵会 考试时间:60分钟分:100分考试类型:开卷) C,以国际大循环为主体 全面建设社会主文现代化强国 一、远辉题〔8分,每道题3分》 D.以国际大循环为主体,国内因际双循环相互促进 1新冠肺变滚清在全球警延附了世器经济下行压力。祭开放合竹带来更多不痛空知不负中阴量。也 下列新闻体现中国担当的有《) 对我国进一步扩大开放提出挑战。但是,情绝不会枪位中对外并效的大门。疫情不会住中国 A我在云计算、新能源等许多新技术、新业态领域处于世界领先地位 外开改的大门的原因在于( B2022年北京冬奥会、冬残奥会是国际社会的盛会。中方确保北京冬奥会、冬残奥会成为简的、安全 ①当今世界是开放的世界②中医己成为世界上最发达的回家③封锁、孤立、以邻为壑的微法逆世界 精彩的盛会 流④世界各国在经济全球化的推动下,已紧密联系在了一起 C.截至202!年9月,中己向100多个回家和田际组织提供了12亿剂新冠疫和原液,向150多个国 A.①②)③ B.①③a C.1②③1 D.①②④ 家和14个国际组织提供了抗疫物资援助 2在第四品中国目际进口博览会上,中外参会企业都布望全球斑念的文化融合能够更长远地去发辰,将 D.中国始终高度重视卫生健康事业发晟,积极推动健康中回战略实施,坚持把人民生命安全和身体健庶 放在出欣图 点西方艺求元素和合在 为中外文化衍生产品子求更多文流融合 这告诉我们( ①文化的碰逝不利于相互尊重和包容 ②要学习和借鉴人类文明的所有成果 9.2021年7月30日,中共中央政治局召开会议,分析研究当前经济形势,部著下半年经济工作。会议 ③要从不同文明中寻求智营、没取营养 ④文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰宫 指出,做好下半年经济工作,要坚持秘中求进工作总益调,完整、准骑、全面黄彻新发及理念,报动高 质量发及。为推动我国经济高质量发展,需要() B①④ C②③ ①把提开发展质量放在肖位 ②推动传统产业代化升级 3自吉以杂,中华民藏就以“天下大可” “协和万邦 的宽广胸怀,自信而又大度地同外民族开 ③加快广 业数字化智能化 @培有壮大经济发展新动 往对文化文流。下面符合这一观点的是{ A.①②③ B.①②④) 乡村振兴战略 C.①③④ D.①2③4④ ②构独人类合运共同休 ⊙】 一带一路”徂议 ④推动包容发展和共同繁荣 [0.中国在日际上的地住不斯提高,在回际亨务中的形响力不断增大,成为回际券台上的一支童要力量】 中国的影响卖即在〔》 .①②③ B.①② D.②34 4.在中回问中亚五国建交30周年花频哗会上,习近平把双方合作成功密码总结为始终相互尊重、壁邻 ①中国文化对世异的影响感来越大 发好、同务共济、三利共惑,并强调要携手构建更加紧密的中国一中亚命运兴同体。习近平强调推进合 ②中同为世界经济增长注入新的活力 ③中国正以新的发展卫避念、务实的行动推动着胞建人类金运共同体的伤大讲 作是因为( ④中目关于流全球治阻休系的深套与实践,为人类思考与建设未来提住了新的路径 ①我国坚持合作共燕的理念 ②各国之间的竞争日益滋烈 A.②③④ B.①④ c.①② D.①@③ ③顺应了当今时代发展浦流 ④世界多极化格局已经形成 11.欣赏下面的浸画面,你能从中得到到的信点有( A个④ D.②④ C@ D.① 5.前的租上 我们必须志行独立自主的和平外文政策,坚持走和平发辰道路,拉动遮设断型国际关系 报动构遮人是命运兵同你,报动共趁“一带一路”高质童发及,以中国的新发展为世界是供断丸温。对 比,下列认识正确的是( ①高举和平 发展 台作、 共赢的旗②新型际关系是相互尊重、公平正义、台作共辰 时常见面的 手机中的 互联 的 ③博弈仍然是当今主流,大国之间不可能和平相处④只有我回在积极推动新型国际关系的建立 A.①② B.②③© C①③ D.①②④ 月.淄着交往的不街深入,明友之间的关系史加密切 6.2022年6月22日,习近平在金砖家工论坛开幕式上发表主旨演讲。他指出,要竖持共商共定共 B.网络使我们的交往范围不断大,朋友密也不断扩大 率,加强全球经济治理,增加新兴市场国家和发展中目家代表性和发言权,确保各目权利平等、规则平 C随若社会的发展,网上交往已经代替了现实交往 等、机会乎等。由此看出,我国( D.阻者年龄的坚长, 我们交往的范固缩小了 ①坚持和平、发展、合作、共赢的旗枳@坚持共商共建共享的全球治理观 !2.数牛化诺营师、卡路里规划师·《2020年生活服务业新业态和新职业从业者报告》显示,茧然受狡 ③要学习和借瓷人类文明的一切优秀成果 情影响,但新业态

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