篮球行进间变向运球突破过人 说课课件-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《篮球-行进间变向运球突破过人》 【教学背景】 由于篮球既需要竞技技术，又能提高身体对抗和体能，同时能培养学生团结合作、积极进取的拼搏精神，因此很多老师都喜欢在体育课程中安排篮球教学，是我国体育教学的重要内容之一。 但若想让学生自觉参加篮球基础技术练习，就需要学生在参与篮球运动时，体会到它的魅力，感受篮球运动所包含的丰富锻炼内容、及与同伴合作的乐趣，对篮球课程产生持久兴趣。本节课主要是以激起学生对篮球的兴趣这个中心为主题，采取“学生为主，教师为副”的教学模式，结合多种练习方式因材施教，最终达到教学目的。 【学情分析】 高中学生正处于身体生长发育阶段，无论是生理还是心理，都还不是很健全。学生集中力比较弱，缺乏耐心，容易形成“三天打鱼，两天晒网”的情况，因此激起学生对篮球长期的练习兴趣十分重要。这一时期的学生，比较个性化，且好奇心强，竞争意识强，模仿能力好。因此我们可以利用学生的好奇心，以有趣的、生活化、同学们喜欢讨论的话题或游戏，引导学生进行模仿学习，在边玩边学中巩固教学练习。 另外，由于男女学生身体发育阶段不同的原因，男女同学的个性、身体素质等差异较大，篮球基础不平均。多数男同学对于篮球运动有着较大的兴趣，大部分都能积极主动参与到篮球学习和训练。但部分男同学缺乏耐性，对枯燥的基本技术练习不太积极。而女同学虽然练习的耐性相对较高，但对篮球基础掌握不均衡，同学间程度差异较大。课堂上经常出现“学很好”和“没学会”的现象，部分女生表现出怕苦、怕累、怕受伤的心态。 因此在授课时应以提高学生兴趣，以学生为主体，因材施教的教学形式开展。 一、教学目标 1.学生懂得篮球技术：变向运球突破过人的重要作用及具体做法。 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握变向运球突破过人的动作要领及应用时机。 3.学生知道变向运球突破过人的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度45%左右。 二、教学过程 （一）课堂常规 鸣哨、召集学生  体育委员整队，报告人数  师生问好  提出本次课教学目标与要求  宣布课的练习队形及练习方法 二、教学过程 （二）准备部分 跟随教师做徒手体操充分做开热身运动 （三）复习3种变向运球方法 组织：全班学生分成若干组同时进行练习 提示3种变向运球要点：起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地 前球要离手。 积极蹬地，起动快速突然；转体探肩应与跨步相连；放球离手须在中枢脚离 地之前；加速超越，动作连续。 （三）复习3种变向运球方法 提高要求：能否从左（右）突破？ 分组，巡视辅导，纠正动作。 适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。 组织教法与步骤： 观察学生练习 分组，巡回辅导，及时纠错 （四）3种变向运球突破过人 集合靠拢，提出要求。 讲解示范3种变向运球突破过人的技术结构。 组织学生练习 利用3种的变向运球突破过人 一对一的突破过人练习 “8”字形变形运球突破上篮的练习 教学比赛。 四、整理部分 本次课小结 组织学生进行放松运动 布置回收器材 师生再见 谢 谢！ $