8.1 压强课件 2022-2023学年北师大版八年级下册物理

第一节 压强 第八章 学习目标 1.通过情景分析,知道压力是垂直作用在物体表面上的力,它可以使物体发生形变,会画压力的示意图。 2.通过实验探究,知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。体会控制变量法的,培养学生设计实验的能力。知道日常生活中增大和减小压强的方法,培养学以致用的意识。 3.知道作用在物体上的压力大小与受力面积的比叫做压强,用字母P表示。能用压强公式进行简单计算。 观察与思考 压路机对地面的作用力垂直于地面,将地面压平。 运动员对跳板的压力垂直压向跳板,使跳板向下弯曲。 图钉对木板的作用力垂直压向木板,将木板压出小孔。 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。(用F表示) 垂直于被压物体的表面并指向内部 方向: 作用点: 在被压物体的表面上 1.定义: 作用效果: 使物体发生形变 想一想:压力和重力一样吗? 压力:垂直作用在物体表面上的力叫做压力。(用F表示) 重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的方向总是竖直向下的(用G表示) 画出支持面受到压力和物体受到重力的示意图 F G G F G F F=G F≠G F≠G 注意:只有当物体放在水平面上时F=G。 提出问题: 压力作用在物体上的作用效果与什么因素有关呢? 猜想 1、与压力的大小有关 2、与受力面积的大小有关 ………… 实验探究探究影响压力作用效果的因素 实验器材:海绵、小桌、钩码 影响压力作用效果的因素较多,实验时如何解决这个问题? 怎么判断压力的作用效果? 采用“控制变量法” 通过在小桌上放钩码,可以改变小桌对海绵的压力; 分别将小桌正放、倒放在支持面上,可以改变受力面积的大小。 通过海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。 实验探究探究影响压力作用效果的因素 实验器材:海绵、小桌、钩码 结论 当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; 当压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 当压力和受力面积大小都不相同时,我们如何来比较压力的作用效果的强弱? 实验探究探究影响压力作用效果的因素 压强的物理意义:压强是用来表示压力作用效果的物理量。 压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 计算公式 作用在物体上的压力与受力面积的比 F p S = N/m2 -N -m2 单位:帕斯卡( Pa) 布莱士·帕斯卡,法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。主要贡献是在物理学上,发现了帕斯卡定律,人们为了纪念他,并以其名字命名压强单位。 例1.30kg的中学生,一只脚与地面的接触面积是100cm2,求他对地面的压强是多大? P= F S = 1.5×104Pa 解: 这个中学生对地面的压强是: = = 300N 2×100×10-4m2 G S 增大、减小压强的方法 F p S = 受力面积不变,增大压力 压力