3.2.1人体与外界的气体交换（第二课时）课件2022--2023学年济南版生物七年级下册

第三单元第二章 第一节 人体与外界的气体交换 第二课时 1.阐明气体扩散的原理；了解人体呼吸的全过程。 2.概述肺泡内和组织里的气体交换。 3.验证呼出的气体里含有较多的二氧化碳。 学习目标 自主研学，斩获新知 请同学们认真默读课本P27-29的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1. 什么是扩散作用？人体内的气体交换分为哪些过程？其原理是什么？ 2.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样的？ 3.人体呼吸的全过程？ 1.比较人体呼出的气体与空气的差别 【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？ 4 比较人体呼出的气体与空气的差别 探究活动 材料器具：水槽，集气瓶，毛玻璃片，弯导管，细木条；澄清的石灰水。 方法步骤： 目的要求： 描述人体呼出的气体中氧气和二氧化碳含量的变化。 倒置集气瓶 向集气瓶内吹气 甲、乙瓶：空气 丙、丁瓶：呼出气体 甲清丙浑 说明人体呼出的气体中二氧化碳增多。 乙燃丁熄 说明人体呼出的气体中氧气减少。 石灰水变化 细木条燃烧情况 甲 丙 乙 丁 甲 丙 乙 丁 6 思考： 1.呼出的气体与吸入的空气相比，成分有什么不同？ 2.人呼出的气体中最多的气体是二氧化碳吗？ 呼出的气体与呼入的气体相比，氧气减少，二氧化碳增多。 人呼出的气体中含量最多的是氮气。 结论：人体呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比，氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化。氧气减少，二氧化碳增多，这是人体内气体交换的结果。 7 2.观察人体内气体交换的过程 （1）什么是扩散作用？人体内的气体交换分为哪些过程？其原理是什么？ 气体的扩散作用：气体由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至平衡为止。 人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。 人体内的气体交换 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内血液之间的气体交换。 指组织细胞与血液之间的气体交换 8 肺泡 含氧气多、含二氧化碳少的血液 含氧气少、含二氧化碳多的血液 二氧化碳 氧气 ①肺泡内的气体交换 a.气体交换的原理： A、氧气扩散进血液 B、二氧化碳扩散进肺泡 b.交换过程： 二氧化碳 氧气 血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。 气体扩散作用 肺泡 血液 c.交换结果： 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 9 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡 想一想：1.肺泡中的氧气是从哪儿来的？ 外界 空气 2.氧气从肺泡进入血液至少穿过几层细胞？ 两层 肺泡 毛细血管 O2 肺泡 血管 由血浆运送的二氧化碳 红细胞 细胞 人体内的气体交换示意图 气体在血液 中的运输 由红细胞运送的氧气 单击此处编辑母版标题样式 氧气 二氧化碳 含氧气多、二氧化碳少的血液 含氧气少、二氧化碳多的血液 想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？ a.气体交换的原理： A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液 b.交换过程： 二氧化碳 氧气 血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。 气体扩散作用 血液 组织细胞 c.交换结果： 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 12 外界空气 肺泡和外界的气体交换 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织里的气体交换 呼吸全过程 含氧气多、二氧化碳少的血液 呼吸过程中,组织细胞得到了____,同时它产生的________被运走排出。 呼吸的本质意义:通过呼吸，组织细胞得到____,同时将组织细胞产生的________及时运走。 归纳总结：呼吸的全过程 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 课堂小结 人体呼吸的全过程 肺泡与外界的气体交换 肺泡与血液间的气体交换 气体在血液中的运输 血液与组织细胞间的气体交换 图3.2-1-2为人体呼吸过程图解，请据图回答： （1）①、②、③、④分别表示人体呼吸的四个连续过程，这四个过程依次是：[①] ；[②] ；[③] ；[④] 。 （2）在图中，含氧浓度由大到小的顺序是__________________________________。 （3）通过上述过程，人体内的细胞就可以获得 和排出 。 （4）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义是：氧和葡萄糖进入组织细胞后，通过